ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παρουσίαση

Το παρόν βιβλίο διδακτικής μεθοδολογίας προσφέρεται ως βοήθημα στους φοιτητές μας, στους δασκάλους και στους καθηγητές που οραματίζονται να γίνουν οι εκπαιδευτικοί μιας Νέας Διδακτικής για την εκπαίδευση. Η θεματική του βιβλίου επικεντρώνεται σ' όλα τα στοιχεία που αφορούν στην προετοιμασία, στο σχεδιασμό και στην αξιολόγηση της διδασκαλίας, με στόχο, πέρα από την πρακτική βοήθεια, να δώσει ένα στίγμα παιδαγωγικής ευαισθησίας, παιδαγωγικής θεωρίας και κριτικής συζήτησης της θεωρίας. Εμπεριέχει νέα στοιχεία Διδακτικής, όπως είναι η συστηματοποιημένη παρουσίαση Διδακτικών Αρχών, παιδαγωγικής σχέσης και διδακτικής μεθοδολογίας, η διευκρινιστική αναφορά στην Ερμηνευτική μέθοδο, οι πίνακες της πορείας και του σχεδιασμού της διδασκαλίας, οι τεχνικές της διδασκαλίας, σημαντικές ερωτήσεις για την αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού, η αναφορά στο κρυφό σχολικό πρόγραμμα που αντιμάχεται τη διδασκαλία. Φιλοδοξεί να είναι ένα απλό, περιεκτικό, κριτικό και εύχρηστο βιβλίο, εστιασμένο στην καρδιά της σχολικής εμπειρίας. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΜΕΡΟΣ 1ο
Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ - Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ
ΜΕΡΟΣ 2ο
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Α' ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΝΩΣΗΣ
Β' ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΓΑΠΗ
Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Γ' ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΜΕΡΟΣ 3ο
Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΑ ΑΓΩΓΗ
Η ΠΟΡΕΙΑ (ΟΙ ΦΑΣΕΙΣ) ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΜΕΡΟΣ 4ο
ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΜΕΡΟΣ 5ο
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ
Α' ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ - ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ
Β' ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ
ΜΕΡΟΣ 6ο
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Α' ΜΟΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΜΑΘΗΣΗΣ
Β' ΔΙΑΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΜΑΘΗΣΗΣ
Γ' ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΜΑΘΗΣΗΣ
ΜΕΡΟΣ 7ο
Η ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
ΜΕΡΟΣ 8ο
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΜΕΡΟΣ 9ο
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ