ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΤΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ

Παρουσίαση

Η Αθήνα του 5ου αιώνα π.Χ. προσφέρει ένα παράδειγμα που θα ενθουσίαζε τον καθένα. Βλέπουμε εκεί τους γνωστούς διδασκάλους να αγωνίζονται με πάθος να διακρίνουν τα συνώνυμα και να συνειδητοποιήσουν ακόμα και τις πιο δυσδιάκριτες διαφορές ανάμεσα σε λέξεις με γειτνιάζον νόημα. Η άσκηση αυτή γοήτευε και τους συγγραφείς, οι οποίοι πρόθυμα την υιοθετούσαν. Και η γλώσσα, με τον τρόπο αυτό, γινόταν πιο εύπλαστη και πλουσιότερη.
Και μετά όλα αυτά χάθηκαν. Η γλώσσα της Ελλάδας κέρδισε λέξεις, είτε δάνεια από τη γλώσσα κατακτητών, είτε λέξεις συνδεδεμένες με τις καινούργιες πραγματικότητες που παρήγε η καθημερινή ζωή. Εκείνο όμως το εκλεπτυσμένο εργαλείο, το πολύπλοκο όσο κι ένας υπολογιστής, σιγά-σιγά χάθηκε, μαζί με τη συναρπαστική σαφήνεια της οποίας τις προσπάθειες είχε υποστηρίξει. Η γλώσσα του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη διέθετε εκατοντάδες τρόπους να περιγράψει το αφηρημένο.
Ας το πούμε! Η νεοελληνική γλώσσα δεν διαθέτει τα εργαλεία της αρχαίας. Ας αποχαιρετίσουμε εκείνη την ωραία βεντάλια τρόπων έκφρασης, και όσον αγορά έννοιες με λεπτές αποχρώσεις, θα πρέπει να τις αποφύγουμε. Μια γλώσσα δομείται αλλά και αποδομείται. (Από τον πρόλογο της Jacqueline de Romilly)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ
- Η Μέριμνα για τα Αρχαία Ελληνικά: μεταξύ Φιλολογίας και Παιδαγωγικής
(Θ. Παπακωνσταντίνου)
- Συν-θέσεις για τη διδακτική του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών από το πρωτότυπο
(Π. Γιακουμής)
- Η προσπάθεια αναμόρφωσης του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στο Κολλέγιο Αθηνών
(Β. Χαραλαμπάκος)
- Τα σχολικά εγχειρίδια Αρχαίων Ελληνικών στο Λύκειο
(Β. Χαραλαμπάκος)
- Αρχαία Ελληνικά και Τύπος
(Ευ. Καλούδη, Β. Χαραλαμπάκος)
- Τα Κλασικά Γράμματα και οι ξένοι
(Ευ. Καλούδη, Ιω. Παπανδρέου, Αικ. Θεοδωροπούλου, Χαρά Κοσεγιάν)
- Θεωρίες αναλυτικών προγραμμάτων. Δόμηση του Curriculum
(Ιω. Παπανδρέου, Αικ. Θεοδωροπούλου)
- Ερευνητικός σχεδιασμός για την εφαρμογή νέων διδακτικών μεθόδων Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας
(Λαυρ. Δελλασούδας)
- Η διδασκαλία του αρχαίου ελληνικού λόγου στο Γυμνάσιο: Γλωσσολογική προσέγγιση του προβλήματος
(Ναπ. Μήτσης)
- Σχεδιασμός προγράμματος Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας και Γλώσσας για το Γυμνάσιο
(Θ. Παπακωνσταντίνου, Αικ. Θεοδωροπούλου)
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
- Σεμινάριο για τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και του Αρχαίου Ελληνικού Πολιτισμού
(Π. Περσιάνης, Χρ. Θεοφιλίδης, Μαρία Κουτσελίνη)
ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΩΝ