ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Παρουσίαση

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια σοβαρή και εμπεριστατωμένη προσπάθεια προσέγγισης ορισμένων σοβαρών δυσκολιών και προβλημάτων που μπορεί να αντιμετωπίσουν τα παιδιά και οι έφηβοι κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής τους. Στις τέσσερις μεγάλες θεματικές του ενότητες (Παιδιά με ιδιαιτερότητες και εκπαίδευση, Βία στο σχολείο, Ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και ψυχοπαθολογία, Ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις) ο ενδιαφερόμενος αναγνώστης θα βρει βασικά στοιχεία θεωρητικού, ερευνητικού και πρακτικού περιεχομένου για την κατανόηση ενός συγκεκριμένου κάθε φορά προβλήματος, καθώς και κατευθυντήριες γραμμές για την αντιμετώπισή του. Αν και η προοπτική μέσα από την οποία προσεγγίζονται τα προβλήματα είναι αυτή της κλινικής ψυχολογίας, το βιβλίο δεν απευθύνεται σε κλινικούς ψυχολόγους. Ενδιαφέρει επίσης σχολικούς και συμβουλευτικούς ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, επαγγελματίες ψυχικής υγείας, εκπαιδευτικούς, γονείς και όσους ασχολούνται γενικότερα με παιδιά και εφήβους. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΜΟΥ
ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ, Α. ΚΑΛΑΝΤΖΗ - ΑΖΙΖΙ, Α. ΣΤΑΛΙΚΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ, Γ. ΚΛΕΦΤΑΡΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ Α: ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ, Μ. ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ, Μ. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ - ΦΑΡΜΑΚΗ
Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΔΟΜΩΝ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ: ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ, Α. ΒΛΑΧΟΥ, Ε. ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥ, Β. ΜΠΕΛΙΟΥ
ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΗΠΙΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΒΟΛΕΣ, ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, Α. ΓΕΝΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α. ΓΕΝΑ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ: ΈΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ, Μ. ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ
Η ΣΧΕΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΧΕΡΙΟΥ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ, Φ. ΜΠΟΝΩΤΗ, Φ. ΒΛΑΧΟΣ
ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ, Μ. ΜΑΛΑΠΕΤΣΑ, Α. ΣΤΑΛΙΚΑΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ Β: Η ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Η ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ, Ε. ΑΝΔΡΕΟΥ
Η ΒΙΑΙΗ / ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ, Χ. ΝΟΒΑ - ΚΑΛΤΣΟΥΝΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ
ΛΑΤΡΕΥΤΙΚΕΣ Ή ΑΠΟΚΡΥΦΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ: Ο ΕΥΑΛΩΤΟΣ ΕΦΗΒΟΣ, Μ. ΧΑΡΙΤΟΥ-ΦΑΤΟΥΡΟΥ
Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ ΩΣ ΜΕΣΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΟΣΟΠΟΙΗΣΗΣ, Μ. ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ, Α. ΘΑΝΟΥ
ΠΡΟΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ, Μ. ΜΩΡΑΪΤΟΥ, Α. ΣΤΑΛΙΚΑΣ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΙΔΙΟΠΑΘΗ ΣΚΟΛΙΩΣΗ, Α. ΜΠΕΚΑ, Ε. ΔΕΡΜΙΤΖΑΚΗ, Α. ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ, Γ. ΚΑΠΕΤΑΝΟΣ, Μ. ΜΑΡΚΟΒΙΤΗΣ, Ι. ΠΟΥΡΝΑΡΑΣ
Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΙΣΤΙΑ, Κ. ΣΥΝΟΔΙΝΟΥ
ΓΟΝΙΚΗ ΨΥΧΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ: ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΓΟΝΙΚΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, Ι. ΜΠΙΜΠΟΥ-ΝΑΚΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΤΡΕΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ, ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, Ε.Χ. ΚΑΡΑΔΗΜΑΣ, Α. ΚΑΛΑΝΤΖΗ-ΑΖΙΖΙ, Η. ΚΟΛΛΙΑ, Χ.Ι. ΡΟΥΣΗ-ΒΕΡΓΟΥ, Ε. ΓΕΩΡΓΙΟΥ, Α.-Μ. ΤΣΙΛΙΑ, Ε. ΤΖΑΒΕΛΟΥ, Μ. ΓΛΥΚΟΥ
ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕΤΑ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ, Ο. ΜΕΤΑΛΛΗΝΟΥ, Ε. ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ, Ε. ΡΑΛΛΗ, Μ. ΝΙΛΣΕΝ, Δ. ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ