ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Παρουσίαση

Το ανά χείρας βιβλίο αναφέρεται αφενός στο περιεχόμενο και στη μεθοδολογία του οικοδομικού σχεδιασμού (νοούμενου ως η μελέτη της αρχιτεκτονικής και στατικής κατασκευής μιας οικοδομής) και αφετέρου στο αντικείμενο και στην οργάνωση του αρχιτεκτονικού μέρους των οικοδομικών μαθημάτων που διδάσκονται στην τριτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Απευθύνεται σε κάθε αναγνώστη που επιθυμεί να εμβαθύνει στη σημασία και στο περιεχόμενο μιας σειράς οικοδομικών εννοιών και, μέσω αυτών, στο αντικείμενο των οικοδομικών δρωμένων. Απευθύνεται, επίσης, στη σπουδάζουσα νεολαία των σχολών Πολιτικών Μηχανικών, πανεπιστημιακής και τεχνολογικής εκπαίδευσης, και αφιερώνεται σ' εκείνη της Ανωτάτης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.). Τέλος, έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους πολιτικούς μηχανικούς που ασχολούνται επαγγελματικά ή/και ακαδημαϊκά (διδακτικά) με την επιστήμη και τέχνη της Οικοδομικής.
Η ανάγνωσή του μπορεί να θεωρηθεί ως συμπληρωματική των περισσοτέρων από τα σύγχρονα εγχειρίδια "Οικοδομικής". Τόσο στο γραφείο και στο εργοτάξιο, όσο και στον χώρο επιστημονικής έρευνας και διδασκαλίας, οι πολιτικοί μηχανικοί καλούνται καθημερινά να συνεργαστούν με τους συναδέλφους τους αρχιτέκτονες. Για τον λόγο αυτόν, είναι απαραίτητο να μιλούν την ίδια με εκείνους διάλεκτο και να μοιράζονται μαζί τους τον ίδιο επιστημονικό και επαγγελματικό τρόπο σκέψης και δράσης. Στην οικοδομή και, κατ' επέκταση, στη σχετική επιστήμη δεν υπάρχουν στεγανά!
Το βιβλίο συγκροτείται από τρία διακεκριμένα, αλλά και αλληλένδετα μέρη. Το πρώτο μέρος πραγματεύεται μια σειρά από γενικές έννοιες, με σκοπό την ενιαία παρουσίαση ως προς την ορολογία και τη θεματολογία των δύο επομένων μερών. Το δεύτερο μέρος αφιερώνεται στην οικοδομική διαδικασία (τη διαδικασία σχεδιασμού και κατασκευής μιας οικοδομής), καταγράφοντας, οργανώνοντας, ερμηνεύοντας και αξιολογώντας τις έννοιες και τα δρώμενά της. Τέλος, το τρίτο μέρος επικεντρώνεται στην εκπαιδευτική διαδικασία και ειδικότερα στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, αναφέροντας ως παράδειγμα τις διαδικασίες οργάνωσης και διδασκαλίας των μαθημάτων του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου, της Αρχιτεκτονικής Τεχνολογίας και της Αρχιτεκτονικής Σύνθεσης.
Με τη συγκρότηση αυτή, πιστεύουμε ότι το παρόν πόνημα είναι ιδιαίτερα χρήσιμο σε κάθε άτομο το οποίο επιθυμεί να εξοικειωθεί με όσα διαλαμβάνει η οικοδομική διαδικασία. Ο αναγνώστης μπορεί να ανακαλύψει στις σελίδες του βιβλίου αυτού κάποιες προσωπικές του εμπειρίες διαφορετικά βιωμένες ή κάποιες απαντήσεις σε ερωτήματα που τον προβληματίζουν σχετικά με τη διαδικασία δημιουργίας της οικοδομής. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

ΜΕΡΟΣ Α΄: ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Το αντικείμενο του βιβλίου
Ο σκοπός του βιβλίου
Η διάρθρωση του βιβλίου
Περί της "εννοίας"
ΟΙ ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Οι γνώσεις ως προϋπόθεση της δημιουργίας
Οι παραδοχές
Γενικά περί των εννοιών
Η εντροπία
Η ανάγκη
Η ελεύθερη βούληση και η ενεργοποίηση
Αίτια και αποτελέσματα
Οι ένστοχες πράξεις
Η ευστοχία και η αστοχία
Ο υποκειμενικός και ο αντικειμενικός παράγοντας
Η ανάλυση και η σύνθεση
Η αξιολόγηση
Η ποιότητα και η ποσότητα
Η μέτρηση
Η βελτιστοποίηση
Η αξιολόγηση και ο χρόνος
Η έννοια της δημιουργίας
ΜΕΡΟΣ Β΄: Η ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
ΟΙ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Περί του όρου "οικοδομικός, -ή, -ό"
Περί του όρου "αρχιτεκτονικός, -ή, -ό"
Η επιλογή του τίτλου του βιβλίου
Οικοδομική ή αρχιτεκτονική;
Στοιχεία Γλωσσολογίας
Περί της οργάνωσης και της αποδιοργάνωσης
Περί της οικοδομικής διαδικασίας
Η ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ
Περί της ανάγκης
Περί της οικοδομικής ανάγκης
Οι επιμέρους οικοδομικές ανάγκες
Οι προδιαγραφές απαιτήσεων
Οι προδιαγραφές αποδόσεων
Η βέλτιστη κάλυψη της οικοδομικής ανάγκης
ΟΙ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ
Ο κάτοικος
Ο μηχανικός
Ο κατασκευαστής
Οι σύγχρονες τάσεις (Ι)
Ο ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Περί των οικοδομικών προτύπων
Η αναγκαιότητα του σχεδιασμού
Η θεωρία του σχεδιασμού
Το περιβάλλον, το οικόπεδο και το εργοτάξιο
Το νοητικό οικοδομικό πρότυπο (Π1)
Η διαδικασία επιλογής του μηχανικού
Η μετάδοση του Π1 (Α) και η μετατροπή του σε Π1 (Β)
Το υλικό οικοδομικό πρότυπο (Π2)
Οι οικοδομικές ενότητες
Η έλλειψη οικοδομικών στεγανών
Η έγκριση του Π2
Η οικοδομική νομοθεσία
Η επιλογή του κατασκευαστή
Η μετάδοση του Π2
Περί των οικοδομικών μελετών
Η ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ
Ο προγραμματισμός ενός έργου
Η κατασκευαστική λειτουργία του ανθρώπου
Η σύνθεση των οικοδομικών μερών
Η οικοδομική τυποποίηση
Οι σύγχρονες τάσεις (II)
Οι σύγχρονες τάσεις (III)
Η ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Μια πρώτη προσέγγιση
Ο ορισμός
Οι παράγοντες της αξιολόγησης
Το επίπεδο της αξιολόγησης
Ο ποιοτικός και ο ποσοτικός χαρακτήρας της αξιολόγησης
Η ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΑΣΤΟΧΙΑ
Τα αποτελέσματα της οικοδομικής αξιολόγησης
Η ανάπτυξη της αστοχίας
Η αναλυτική προσέγγιση της οικοδομικής αστοχίας
Τα αίτια της οικοδομικής αστοχίας
Τα στάδια της οικοδομικής αστοχίας
Η δυναμική της οικοδομικής αστοχίας
Η συνολική οικοδομική αστοχία και τα αποτελέσματά της
Η οικοδομική μέτρηση
Η αντιμετώπιση της οικοδομικής αστοχίας
ΜΕΡΟΣ Γ΄: Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Η ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Περί της οικοδομικής εκπαίδευσης
Περί των οικοδομικών μαθημάτων
Το ανπκείμενο των οικοδομικών μαθημάτων
Το εύρος και ο στόχος των οικοδομικών μαθημάτων
Η μέθοδος της διδασκαλίας των (οικοδομικών) μαθημάτων
Τα οικοδομικά μαθήματα και ο πολιτικός μηχανικός
Η ιστορική προσέγγιση των οικοδομικών μαθημάτων
Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Η αναλογία εκπαίδευσης και οικοδομικής διαδικασίας
Η εκπαιδευτική διαδικασία
Η εκπαιδευτική αποδιοργάνωση
Η εκπαιδευτική ανάγκη
Η εκπαιδευτική ενεργοποίηση
Η εκπαιδευτική αξιολόγηση
Ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός
Οι διαδικασίες και το Σχέδιο
Ο διπλός χαρακτήρας του μαθήματος
ΤΟ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
Οι διαδικασίες και το Σχέδιο
Ο διπλός χαρακτήρας του μαθήματος
Η ονομασία και το αντικείμενο
Η ένταξη
Ο στόχος της διδασκαλίας του αρχιτεκτονικού σχεδίου
Η θεωρία και οι θεωρητικές ενότητες
Το εργαστήριο
Η ολοκλήρωση του μαθήματος του σχεδίου
Η βιβλιογραφία του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου
Η ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Η ένταξη του μαθήματος της Αρχιτεκτονικής Τεχνολογίας
Η ονομασία του μαθήματος
Το αντικείμενο του μαθήματος
Ο στόχος και τα όρια του μαθήματος
Η σημασία του μαθήματος του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου
Από το Σχέδιο στην Οικοδομική
Η Γενική Οικοδομική, η Ειδική Οικοδομική και οι Εσωτερικές Εγκαταστάσεις
Η θεωρία της Γενικής Οικοδομικής
Το εργαστήριο της Γενικής Οικοδομικής
Το διαγώνισμα
Η θεωρία της Ειδικής Οικοδομικής
Η αξιολόγηση των σπουδαστών της Ειδικής Οικοδομικής [...]
Η ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ
ΟΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ