ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Παρουσίαση

Η τυπική εκπαίδευση δίνει πολύ μεγαλύτερη έμφαση στη "γνώση" παρά στην "ύπαρξη". Είναι συνήθως λίγα τα πράγματα που κάνουμε για να βοηθήσουμε το κάθε παιδί να αποκτήσει πραγματικά την ικανότητα να βιώνει τη ζωή του με θετικό και επιτυχημένο τρόπο. Επιπλέον, ο σύγχρονος εκπαιδευτικός μοιάζει να βιώνει έναν ατέρμονο αγώνα με το διαθέσιμο χρόνο εντός και εκτός τάξης, προσπαθώντας να επαναπροσδιορίσει το ρόλο του στο σημερινό σχολείο. Η ανάπτυξη της σημασίας του τομέα της Ψυχολογίας και της Μουσικής Παιδαγωγικής δίνουν ώθηση στην έρευνα, πυροδοτώντας μια σειρά από "αλυσιδωτές αντιδράσεις" με τη μορφή της αμφίδρομης διδασκαλίας και έμφαση στο ρόλο του περιβάλλοντος. (Από την έκδοση)

Περιεχόμενα

ΜΑΡΙΑ ΑΡΓΥΡΙΟΥ: Η διαλεκτική σχέση Ψυχολογίας και Μουσικής Παιδαγωγικής στο σύγχρονο ελληνικό εκπαιδευτικό τοπίο
- Α' Συνεδρία: Ψυχολογία στη Σχολική Εκπαίδευση
ΛΕΝΙΑ ΣΕΡΓΗ: Ψυχολογία και Μουσική Παιδαγωγική
ΧΡΥΣΗ ΧΑΤΖΗΧΡΗΣΤΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΛΥΚΙΤΣΑΚΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ:
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη σχολική ψυχολογία: Εννοιολογικό πλαίσιο και πρακτικές εφαρμογές
- Β' Συνεδρία: Μεθοδολογία και Πρακτική στη Σχολική Εκπαίδευση
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΤΣΑΝΤΖΟΠΟΥΛΟΣ: Ψυχοκοινωνική Εκπαίδευση και Εκπαιδευτικοί Μουσικής
ΑΝΔΡΙΑΝΟΣ ΜΟΥΤΑΒΕΛΗΣ: Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών και εννοιολογικοί χάρτες (conceptual maps): Μια πρόταση για τη στήριξη της διδασκαλίας των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στο γραπτό λόγο, εντός της κοινής τάξης
ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΙΔΟΥ, ΜΑΡΙΑ ΓΚΕΚΑ, ΕΛΕΝΗ ΤΣΑΚΙΡΙΔΟΥ: Συσχέτιση των Σπουδών της Μουσικής με τη Σχολική Ικανότητα: Μια Έρευνα Πεδίου
- Γ' Συνεδρία: Η Μουσική στο Αναλυτικό Πρόγραμμα
ΜΙΧΑΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ: Η Μουσική Ανάπτυξη του Ατόμου - Μουσική Κριτική και οι διανοητικές λειτουργίες στην επεξεργασία μουσικών ερεθισμάτων
KEITH SWANWICK: Καθιστώντας το πρόγραμμα σπουδών "μουσικό": μπορεί η εκπαίδευση μουσικής να αφορά τον καθένα
ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΑΡΚΕΑ: "Αγκαλιάζοντας" το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για τη Μουσική με το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα
ΠΕΤΡΟΣ ΜΠΕΡΕΡΗΣ: Διαπολιτισμικοί Διάλογοι στη Μουσική
- Δ' Συνεδρία: Ο ρόλος του Εκπαιδευτικού στη Σύγχρονη Εκπαίδευση
ΝΙΚΟΣ ΣΑΛΤΕΡΗΣ: Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο
GRAHAM WELCH: Πώς γιορτάζουμε και εξελίσσουμε τη μουσική παιδεία; Ο ρόλος του εκπαιδευτικού της μουσικής
ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ: Να είναι κανείς (καθηγητής μουσικής) ή να μην είναι: οι "πετριές" και οι "σαϊτιές:" του επαγγέλματος της μουσικής στην Ελλάδα
ΛΕΛΟΥΔΑ ΣΤΑΜΟΥ: Εκπαιδευτικός της μουσικής ο Μεγάλος Άγνωστος: Το οξύμωρο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών μουσικής στην Ελλάδα
- Ε' Συνεδρία: Σχολείο - Κοινότητα - Μουσική
ΙΩΑΝΝΑ ΕΤΜΕΚΤΖΟΓΛΟΥ: Ο ρόλος του συγχρόνου μουσικού παιδαγωγού ως ενορχηστρωτή της ενέργειας της σχολικής τάξης μέσω της παροχής ηχητικών πλαισίων
ΕΛΕΝΗ ΛΑΠΙΔΑΚΗ: Μουσικές "κοινότητες" μάθησης στα σχολεία: Η Μουσική Εκπαίδευση ως κοινωνική δράση
Αναρτημένες Ανακοινώσεις
ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΑΚΗ, Η Χρήση της Μεθόδου "Video - Stimulated Recall" στην Διερεύνηση των Γνώσεων και Δεξιοτήτων του Καθηγητή-Μουσικού
ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΑΡΙΚΑΚΗ, Απόψεις των εκπαιδευτικών της Κρήτης για το βαθμό ενσωμάτωσης μουσικών δημιουργικών δραστηριοτήτων κατά τη διδασκαλία - μάθηση, στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό σχολείο
ΜΙΧΑΛΗΣ ΚΕΦΑΛΑΣ, Μουσική ποικιλομορφία και Διαπολιτισμική ευαισθησία στα σημερινά ελληνικά σχολεία. Η Μετανάστευση σαν μια νέα διάσταση στην Πολυπολιτισμικότητα