ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Παρουσίαση

Σε συνέντευξή του στην ελβετική τηλεόραση, ο Ζεράρ Ντεπαρντιέ είπε: «Το πρόβλημα που είχα στα δεκαέξι μου και που με οδήγησε στον Τοματίς, ήταν ότι ένιωθα ένα μπλοκάρισμα. Δεν κατάφερνα να μιλήσω. Άκουγα υπερβολικά πολλούς ήχους συγχρόνως και δεν κατάφερνα να εκπέμψω κανέναν. Οι συνεδρίες στο Ηλεκτρονικό Αυτί μου χάρισαν αξιοθαύμαστη μνήμη και στάθηκαν αφορμή να κάνω ένα γρήγορο άνοιγμα στο θέατρο και, στη συνέχεια, στην ίδια τη γλώσσα. Όταν, για τις ανάγκες του γυρίσματος της ταινίας «Πράσινη Κάρτα», χρειάστηκε να πάω στις Ηνωμένες Πολιτείες, βρέθηκα να ζω την ίδια κατάσταση όπως πριν από είκοσι χρόνια. Στην Αμερική, τραύλιζα. Για τον λόγο αυτό πήγα να ξαναδώ τον Τοματίς και εκείνος μου πρότεινε ένα πρόγραμμα προσαρμοσμένο στις ανάγκες μου - στηριγμένο όμως στην ίδια κεντρική ιδέα. Χρησιμοποίησε μία ζώνη συχνοτήτων η οποία αναπαρήγαγε το ηχητικό σύμπαν ενός αμερικανικού εμβρύου, έτσι ώστε να μου μάθει να αποκωδικοποιώ αυτή τη γλώσσα, όπως κάνει ο καθένας με τη μητρική του γλώσσα. Μπόρεσα έτσι να αντιληφθώ και να συλλάβω τη "μουσική" της αμερικανικής γλώσσας και να εμπλουτίσω αισθητά τον τρόπο κατανόησής της. Πριν τις συνεδρίες με το Ηλεκτρονικό Αυτί τα Αμερικανικά μου φαίνονταν πραγματικά ακατάληπτα. Η μέθοδος Τοματίς με βοήθησε σε τέτοιο σημείο που, όταν βρέθηκα στην άλλη πλευρά του Ατλαντικού, καταλάβαινα τις ερωτήσεις που μου έκαναν... καλύτερα και από τις δικές μου απαντήσεις!». (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Το κυρίως θέμα αυτού του βιβλίου είναι η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας με καινούριο αυτί. Αν δεν ακούτε «σαν» Άγγλος, για παράδειγμα, δεν θα μπορέσετε ποτέ να μάθετε τη γλώσσα του, να μπείτε στην ψυχολογία της, να υιοθετήσετε τον τρόπο με τον οποίο εκφράζεται, να βρείτε τις κατάλληλες λέξεις, να κατανοήσετε τις γραμματικές της δομές. Είναι λοιπόν απαραίτητο να προετοιμάσουμε το αυτί ώστε να αντιληφθεί τα στοιχεία που σχετίζονται με αυτή τη γλώσσα. Με τη βοήθεια ηλεκτρονικών μηχανημάτων (ηλεκτρονικό αυτί) που επιτρέπουν να εκγυμνάσουμε τους μυς του μέσου αυτιού, έχουμε ένα γρήγορο και διαρκές αποτέλεσμα. Μια τέτοια προσέγγιση αποτελεί υποχρεωτικό στάδιο για κάθε γλωσσικό ξεκίνημα. (Απόσπασμα από το βιβλίο)

Περιεχόμενα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Η ΑΚΡΟΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
1. ΤΟ ΚΩΦΟ ΑΥΤΙ
2. ΒΑΒΕΛ, Η ΓΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ
Το αδιέξοδο της εσπεράντο
Υπό την επιρροή της γλώσσας, τα χαρακτηριστικά του προσώπου υφίστανται ένα αργό αλλά αναπόφευκτο ανατομικό λίφτινγκ
Σε δυο γενιές, ο λιποβαρής Άγγλος που εγκαθίσταται στη νέα ήπειρο μεταμορφώνεται σε υπέρβαρο καταναλωτή χάμπουργκερ
Νότιος Αφρική: ένα εξαιρετικό γλωσσικό ινστιτούτο
Και τα γαλλικά μπορούν να είναι κοινή γλώσσα επικοινωνίας
3. ΕΜΠΡΟΣ, ΠΟΛΙΤΕΣ, ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΕΠΑΛΞΕΙΣ!
Τα λουτρά όπου βυθιζόμαστε
Διαβατήριο για τις ξένες γλώσσες
Οι αμπελώνες της γλώσσας
Είναι φυσικό να είμαστε πολύγλωσσοι
Μετανάστευση: ένα εμπόδιο για τη γλώσσα
Το παράδειγμα του Καναδά προσφέρεται για μελέτη
4. ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΑ ΑΚΟΥΣΤΙΚΑ ΒΑΘΗ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ
Βαλόνη και χερσόνησος του Κοτεντάν: εκεί ακούμε αγγλικά
Τουλούζη: μια προφορά «ριζοσπαστική»
Μπαρμπιζόν: η επίδραση του δάσους
Σαμπλ ντ' Ολόν: χωριά που διατηρούν το τοπικό τους ιδίωμα
Λίλη: ο θάνατος του Μικρού Κενκέν
Κολμάρ: το μαργαριτάρι της Αλσατίας
Μαρτίγκ: η προφορά του Ρεμί
Ένας σύντομος περίπατος στην πλευρά της Ανζέρ
Στην περιοχή της Πικαρδίας ακούω τους αδελφούς Λε Ναν
Ρεν: πλησιέστερα στο Παρίσι παρά στη Βρέστη
Η Μπος μιλά τη γλώσσα του Κεμπέκ
Η Καρκασόν και η ΒΑ κόγχη της Ιβηρικής Χερσονήσου
Λανγκρ, η πατρίδα του Ντιντερό
5. ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΞΙΖΕΙ ΚΑΤΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΠΟ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
Οι λέξεις ζουν και πεθαίνουν
Το είμαι και το έχω
Από τη θολωτή πέργκολα στο τούνελ
Παρελθόν, μέλλον και παρόν της γλώσσας
Ο μύθος της αναμόρφωσης της ορθογραφίας
6. ΤΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
Η ζώνη συχνοτήτων
Η περιβάλλουσα καμπύλη (Εθνογράμματα)
3. Ο λανθάνων χρόνος
4. Ο χρόνος προήγησης
7. ΠΩΣ ΝΑ ΓΙΝΕΤΕ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΟΙ
Το ακουστικο-φωνητικό τεστ
Το «Ηλεκτρονικό Αυτί»
Οι οπτικο-ακουστικές τεχνικές
8. ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Πώς μαθαίνουμε αγγλικά στο σχολείο;
9. Ο ΕΝΗΛΙΚΟΣ ΚΑΙ Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
Το αυτί ενός εμβρύου στην Αμερική
Κατάσκοποι που ακούν φιλτραρισμένους ήχους
Πώς προσεγγίζουμε την αφομοίωση των ξένων γλωσσών σε έναν ενήλικο;
10. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΒΑΒΕΛ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ-ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ
Πρώτος νόμος
Δεύτερος νόμος
Τρίτος νόμος
Ακουστική πλευρίωση
Ακουστική επιλεκτικότητα
ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ

Επιστημονική επιμέλεια: Τόνυ Ευαγγελοπούλου
Επιμέλεια: Αναστασία Νικηφοράκη, Παυλίνα Μπαλουξή