ΠΡΟΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Παρουσίαση

Τα τελευταία χρόνια πληθαίνουν συνεχώς οι φωνές των επιστημόνων που βεβαιώνουν ότι τα παιδιά μαθαίνουν ευκολότερα να γράφουν και να διαβάζουν, αν από τα προσχολικά τους ακόμη χρόνια έχουν επιτύχει έναν υψηλό βαθμό "φωνολογικής συνειδητοποίησης", αν δηλαδή είναι ικανά να διακρίνουν, να ακούσουν, τους ήχους από τους οποίους αποτελούνται οι λέξεις. Μάλιστα, ο βαθμός "φωνολογικής συνειδητοποίησης" των νηπίων - με άλλα λόγια πόσο καλά ξεχωρίζουν μεγαλύτερα ή μικρότερα τμήματα των λέξεων, π.χ. συλλαβές, καταλήξεις, φωνήματα - όχι μόνο προβάλλεται ως κριτήριο πρόβλεψης της ευκολίας ή δυσκολίας με την οποία τα παιδιά θα μάθουν ανάγνωση, αλλά προτείνεται και ως μέσον ανίχνευσης των παιδιών που θα παρουσιάσουν αργότερα αναγνωστικά προβλήματα. (. . .) (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)