ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΙΤΟΝΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΕΚΘΕΣΗ ΙΔΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ Α ΣΤΟ Ω

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΠΗΛΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΟΡΦΩΝ
Πρόλογος Εκπαιδευτηρίων ΚΩΣΤΕΑ - ΓΕΙΤΟΝΑ Πρόλογος Ιωάννη Ιωάννου 1. Λεξιλόγιο Γεωγραφικών και Σπηλαιολογικών Μορφών 2. Λεξιλόγιο Καρστικών Μορφών από τη γεωγραφική τους θέση 3. Ονόματα χωριών και πόλεων από τη γεωγραφική τους θέση Βιβλιογραφία Βιογραφικό σημείωμα...
Διαβάστε περισσότερα...

10.000 ΧΡΟΝΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΑΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
(. . .) Χωρίς τους ανοιχτούς ορίζοντες των θαλασσών, δε θα υπήρχαν οι ανοιχτοί ορίζοντες της ελληνικής σκέψης. Χωρίς τις περιπέτειες στην απεραντοσύνη των θαλασσών και των ωκεανών, δε θα υπήρχε η ελληνική οδυσσειακή ψυχή. Χωρίς το βαθύ γαλάζιο της θάλασσας και το γαλανό του ουρανού, δε θα υπήρχε η ελληνική ευαισθησία και η πολυδιάστατη καλλιτεχνική της έκφραση. . . Γι’ αυτό η ναυτική παράδοση των δέκα χιλιάδων χρόνων δεν είναι απλώς μια από τις διαστάσεις της συνολικής ελληνικής παράδοσης, αλλά εκείνη που καθοριστικά συνδέεται με τον ψυχισ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Στις θεωρίες μάθησης τα τελευταία χρόνια έχει διαμορφωθεί η άποψη ότι μπορείς να διδάξεις τις πιο δύσκολες έννοιες και τα πιο δύσκολα φυσικά φαινόμενα ακόμη και στο παιδί του Νηπιαγωγείου αρκεί να βρεις τον τρόπο και τη μέθοδο να τα διδάξεις. Με βάση αυτή την παιδαγωγική αρχή σχολεία σε όλο τον κόσμο, σχολεία τα οποία χαρακτηρίζονται από καινοτόμο δυναμική, έχουν αρχίσει να σχεδιάζουν προγράμματα που αποβλέπουν στη μύηση των παιδιών στον κόσμο των Φυσικών Επιστημών. Τα εκπαιδευτήρια Γείτονα με το ανήσυχο πνεύμα των εκπαιδευτικών τους έχουν...
Διαβάστε περισσότερα...

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Στην παρούσα έκδοση δημοσιεύονται 16 projects (ερευνητικές εργασίες ή σχέδια έρευνας) τις οποίες πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των εκπαιδευτηρίων ΓΕΙΤΟΝΑ στον τομέα των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας κατά το σχολικό έτος 1997 - 1998. Εκτός από την παρουσίαση των εργασιών, πολλές από τις οποίες είναι πρωτότυπες, υπάρχει η ανάλυση του γενικότερου διδακτικού πλαισίου μέσω του οποίου αιτιολογείται αυτή η διδακτική παρέμβαση και η γενική μεθοδολογία που ακολουθείται. Τέλος, στην εισαγωγή κάθε ερευνητικής εργασίας υπάρχει σχ...
Διαβάστε περισσότερα...