ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Οι ανθρώπινες κοινωνίες επηρέασαν τα φυσικά συστήματα, μέσω των τεχνικών που ανέπτυξαν. Ο βασικός στόχος και η λογική της συνεχούς διάδρασης μεταξύ φυσικών και κοινωνικών συστημάτων τόσο σε βιολογικό όσο και σε γνωσιολογικό επίπεδο ήταν και είναι η κυριαρχία πάνω στη φύση και το ξεπέρασμα των κανόνων και των ορίων λειτουργίας της. Το ενδιαφέρον δε, φαίνεται να είναι όχι τόσο η "οικολογική" μελέτη, όσο το ιστορικό αποτέλεσμα της σχέσης αυτής. [...] (Από τον πρόλογο της έκδοσης)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΦΥΣΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
Από τον τότε νεολογισμό του Haeckel, του 19ου αιώνα, μέχρι σήμερα η επιστημονική οικολογία εξελίχθηκε σε σημαντικότατο κλάδο των βιολογικών επιστημών με δικά της επιστημονικά εργαλεία και δικούς της τρόπους ανάλυσης. Η ανάπτυξή της κάλυψε ένα κενό επιστημονικής εξήγησης των περιβαλλοντικών προβλημάτων τα οποία δημιουργήθηκαν μετά την βιομηχανική επανάσταση. Κατά της τελευταίες όμως δεκαετίες, λόγω του μεγάλου κοινωνικού ενδιαφέροντος των προβλημάτων αυτών και της ανάπτυξης των περιβαλλοντικών κινημάτων, δημιουργήθηκαν αρκετές φορές παρανοή...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΘΕΩΡΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ
(. . .) Στο βιβλίο αυτό προσπαθήσαμε να διευκρινίσουμε κάποιες κύριες, κατά τη γνώμη μας, έννοιες, αρχές και θεωρίες που επηρέασαν την πορεία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Μια πορεία που ξεκίνησε κάπου την δεκαετία του '60 όταν το κίνημα της προοδευτικής εκπαίδευσης στη Δύση, γέννημα του προοδευτικού μεταμοντερνισμού, επηρεάστηκε από την κριτική άποψη για την παιδαγωγική, θυμήθηκε τον Hegel, ξαναδιάβασε τον Marx, μίλησε με τον Freire, θύμωσε με τον Lysenko, αγάπησε τον Vygosky, ξεσκόνισε τον Dewey και περπάτησε με τον Habermas. Ήταν η ε...
Διαβάστε περισσότερα...