ΠΕΤΡΟΓΙΑΝΝΗΣ Γ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Η σχέση σχολείου, οικογένειας και κοινότητας
Το ζήτημα της σχέσης σχολείου-οικογένειας παραμένει ένα από τα πιο σύνθετα και επίκαιρα θέματα που απασχολούν εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, ερευνητές και θεωρητικούς της εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό αναλύει τις πολυδιάστατες πτυχές τής εν λόγω σχέσης, επικεντρώνοντας στη γονική εμπλοκή, τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας-κοινότητας και τις αναπτυξιακές, πολιτισμικές και συστημικές διαστάσεις. Εξετάζει τον ρόλο του σχολείου και των εκπαιδευτικών στην ενίσχυση των γονέων και τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής εμπειρίας. Η προσέγγιση...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΝΕΔΡΑ ΣΤΗΝ ΟΔΟ ΟΜΗΡΟΥ
Ποιος σκότωσε τον αρχηγό; Από το Μόναχο ως την Αθήνα και από τα γραφεία της ελληνικής ραδιοφωνίας ως τα έδρανα του ελληνικού κοινοβουλίου, ένα άτομο ταπεινής καταγωγής, υψηλών δυνατοτήτων και ακόμη μεγαλύτερων φιλοδοξιών, στοιχειώνει τη ζωή -και τώρα τη σκέψη- του αφηγητή. Αυτό που μας δίνεται δεν είναι ακριβώς βιογραφία, ούτε ακριβώς μυθιστόρημα. Η ζωή πραγματικών προσώπων, με πρώτο από όλους τον αρχηγό, που εύκολα ο αναγνώστης μαντεύει ποιος είναι, δένει με την ιστορία των ανθρώπων που ζουν ανάμεσα σε δυο πατρίδες και με το πολιτικό και ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ: ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Το τελευταίο διάστημα έχει παρατηρηθεί ένα αυξημένο ενδιαφέρον για την οικολογική προσέγγιση στη μελέτη της ανθρώπινης ανάπτυξης. Κυρίαρχη θέση αυτού του ρεύματος, όπως διαπιστώνει κανείς από τις καταγεγραμμένες αναφορές στη διεθνή βιβλιογραφία, καθώς και στα πιο γνωστά εγχειρίδια αναπτυξιακής ψυχολογίας, κατέχει η οικοσυστημική / βιοοικολογική θεώρηση του Urie Bronfenbrenner. Ο Bronfenbrenner, υιοθετώντας μια ευρύτερη αντίληψη για την ανθρώπινη ανάπτυξη, δεν ενδιαφέρεται τόσο για την περιγραφή της ανάπτυξης του ατόμου, όπως επιχειρούν άλλ...
Διαβάστε περισσότερα...