ΖΑΧΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

Η «ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ» ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ Η «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ
Το παρόν βιβλίο στοχεύει -κατά βάση- σε ένα συγκεκριμένο και "ειδικό" κοινό: Τους/τις μάχιμους/ες εκπαιδευτικούς, όσους/ες δηλαδή υπηρετούν στα σχολεία, αλλά και σ' αυτούς και αυτές που σπουδάζουν ή περιμένουν να τους δοθεί η ευκαιρία να διδάξουν. Από αυτούς και αυτές άλλωστε, δόθηκε το έναυσμα για την συστηματική και σχολαστική ασχολία με το συγκεκριμένο ζήτημα. Η αγωνία, οι φόβοι, τα ερωτήματα, οι απορίες, οι τοποθετήσεις και οι παρεμβάσεις των υπηρετούντων και των μελλοντικών εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια πανεπιστημιακών μαθημάτων, επι...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΠΙΚΑΙΡΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΧΑΡΤΟΔΕΤΗ ΕΚΔΟΣΗ)
Τα κείμενα που παρατίθενται στο βιβλίο επιλέχθηκαν με στόχο να βοηθήσουν τους αναγνώστες και τις αναγνώστριες τους στην κατανόηση ορισμένων βασικών ζητημάτων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη αντίστοιχων σχολικών στάσεων και πρακτικών. Η κεντρική τους αντίληψη είναι ότι η Διαπολιτισμική εκπαίδευση δεν αφορά μόνον στους μαθητές και στις μαθήτριες «διαφορετικής» προέλευσης και δεν εξαντλείται σε μια παιδαγωγική ανώδυνων πολιτισμικών «επανορθώσεων» (διδασκαλία παραδοσιακών τραγουδιών, χορών, εθίμων). Η εισαγωγή απλών λύσεων σε...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ
. . .Είναι ένα βιβλίο που καταρρίπτει μύθους χωρίς να δημιουργεί νέους. Είναι ένα βιβλίο που επιτρέπει να κατανοήσουμε τους μηχανισμούς αναπαραγωγής του κοινωνικού αποκλεισμού υποδεικνύοντας τους τρόπους αντιμετώπισής τους. Κυρίως όμως είναι ένα βιβλίο που δείχνει τη σημασία της πολιτικής δράσης στην αλλαγή των συνθηκών διαβίωσης των ανθρώπων. Στο επίκεντρό του βρίσκονται οι Ρομά της κοινότητας του Φλάμπουρου στο νομό Σερρών και το ερώτημα εάν και εκείνοι μοιράζονται στον ίδιο βαθμό τον κοινωνικό αποκλεισμό που υφίστανται οι Ρομά σε όλη τη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΠΙΚΑΙΡΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΣΚΛΗΡΟΔΕΤΗ ΕΚΔΟΣΗ)
Τα κείμενα που παρατίθενται στο βιβλίο επιλέχθηκαν με στόχο να βοηθήσουν τους αναγνώστες και τις αναγνώστριές τους στην κατανόηση ορισμένων βασικών ζητημάτων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη αντίστοιχων σχολικών στάσεων και πρακτικών. Η κεντρική τους αντίληψη είναι ότι η Διαπολιτισμική εκπαίδευση δεν αφορά μόνον στους μαθητές και στις μαθήτριες "διαφορετικής" προέλευσης και δεν εξαντλείται σε μια παιδαγωγική ανώδυνων πολιτισμικών "επανορθώσεων" (διδασκαλία παραδοσιακών τραγουδιών, χορών, εθίμων). Η εισαγωγή απλών λύσεων σε...
Διαβάστε περισσότερα...