Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΒΡΕΦΩΝ

Παρουσίαση

Η Lynne Murray αναφέρεται με σαφήνεια στην έρευνα που αφορά τις σχέσεις συναισθηματικού δεσμού και στα στοιχεία που αποδεικνύουν ότι η βέλτιστη συμβολή προς τους γονείς προκειμένου να προσφέρουν ασφάλεια στο βρέφος τους είναι "να τους βοηθήσουμε να σκεφτούν το βίωμα του βρέφους τους" - ενδεχομένως και να αναλογιστούν τα συναισθήματά τους για τη φροντίδα που έλαβαν εκείνοι στην παιδική ηλικία τους. Η χρήση οπτικοακουστικού υλικού μπορεί να βοηθήσει σημαντικά τα πρόσωπα φροντίδας "να δουν τα πράγματα αλλιώς, από την οπτική γωνία του βρέφους [...] καθώς βλέπουν στη σχέση τους με το βρέφος τους δυνατά σημεία που δεν είχαν προσέξει πριν". Αυτό είναι το αναζωογονητικό μήνυμα σε όλο το βιβλίο: τα βρέφη είναι αυθύπαρκτες προσωπικότητες που έχουν τη δική τους οπτική και τις δικές τους ελπίδες να κάνουν ενδιαφέροντα και ευχάριστα πράγματα μόνα τους και με φιλική συντροφιά.
Γίνεται εκτενής και εμπεριστατωμένη αναφορά στην παροχή φροντίδας εκτός σπιτιού για βρέφη και νήπια και στα οφέλη της φροντίδας υψηλής ποιότητας - "η υψηλή αναλογία προσωπικού/βρεφών, η καλή κατάρτιση του προσωπικού και τα υψηλότερα επίπεδα αμοιβών συντελούν στο υψηλό φρόνημα του προσωπικού, σε μια αίσθηση επαγγελματισμού και σε περιορισμένες αλλαγές προσωπικού". Οι σχέσεις των γονιών με το προσωπικό φροντίδας πρέπει να υποστηρίζονται και οι αλλαγές να αντιμετωπίζονται με ευαισθησία. Υπάρχει ανησυχία για τις ανισότητες μεταξύ διαθεσιμότητας και ποιότητας των υπηρεσιών φύλαξης. "Δεδομένης της σημασίας που έχει η ευαίσθητη γονική φροντίδα για την ανάπτυξη του βρέφους, είναι καίρια η κρατική υποστήριξη όσον αφορά τόσο τις δομές φύλαξης καλής ποιότητας όσο και τη δυνατότητα των γονέων με νεαρά βρέφη να έχουν μειωμένο και πιο ευέλικτο ωράριο". Αυτό είναι επείγον μήνυμα για χώρες όπως το Ηνωμένο Βασίλειο και οι ΗΠΑ. Ιδιαίτερα ενδιαφέρον είναι ότι η καλή φροντίδα που προσφέρεται εκτός σπιτιού σε βρέφη και νήπια μπορεί να οδηγήσει στην ανάπτυξη γόνιμων νέων σχέσεων μεταξύ των παιδιών, οι οποίες αργότερα ωφελούν την προσαρμογή στο σχολείο και σε μια ευρύτερη ομάδα συνομηλίκων. (Απόσπασμα από τον πρόλογο της ελληνικής έκδοσης)

Περιεχόμενα

Πρόλογος στην Αγγλική έκδοση
Σειρά: ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Πρόλογος στην Ελληνική έκδοση
Εισαγωγή
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
Στην αρχή: Το στάδιο του νεογέννητου και ο πρώτος μήνας
Η μεταβολή του δεύτερου μήνα: η άνθηση της πυρηνικής σχέσης
Τέταρτος-πέμπτος μήνας: η μετάβαση σε έναν ευρύτερο κόσμο και το πέρασμα σε σχέσεις εστιασμένες σε ένα ειδικό θέμα
Το πέρασμα από τις σχέσεις εστιασμένες σε ένα θέμα στη συνεργατική σχέση τον ένατο μήνα
Πώς αναπτύσσεται η σχεσιακή σύνδεση 1: Η σιωπηρή κατανόηση των άλλων από το βρέφος
Πώς αναπτύσσεται η σχεσιακή σύνδεση 2: Ο ρόλος της κοινωνικής αλληλεπίδρασης
Ο δεύτερος χρόνος: η ανάπτυξη της "συνολικής ματιάς" και της συνεργατικής σχέσης
Ενδείξεις ανάπτυξης της συνολικής ματιάς και της ικανότητας για συνεργατικές σχέσεις
Ο ρόλος της κοινωνικής αλληλεπίδρασης
Ο ΔΕΣΜΟΣ
Η φύση των σχέσεων του δεσμού των βρεφών
Η ασφάλεια του βρέφους και ο ρόλος των γονέων
Πώς επηρεάζεται η ικανότητα των γονέων να προσφέρουν ευαίσθητη φροντίδα;
Πρώιμος δεσμός και μακροπρόθεσμη ανάπτυξη
Βοήθεια προς τους γονείς
Βρέφη και μη γονική φροντίδα: ημερήσια φροντίδα και συνέπειες
ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ
Τα βασικά σημεία της ρύθμισης του βρέφους
Η γονική υποστήριξη της βασικής ικανότητας αυτορρύθμισης του βρέφους
Η ανάπτυξη του εκούσιου αυτοελέγχου στα βρέφη
Πώς μπορούν οι γονείς να υποστηρίξουν τον εκούσιο αυτοέλεγχο του βρέφους
Η αυτορρύθμιση των βρεφών την ώρα του ύπνου
Παράγοντες που ενδέχεται να προκαλέσουν δυσκολίες στη ρύθμιση των βρεφών
Αντιμετώπιση της δύσκολης συμπεριφοράς του βρέφους
Προβλήματα "εξωτερίκευσης", συμπεριλαμβανομένης της επιθετικής/οργισμένης, εριστικής συμπεριφοράς
Προβλήματα "εσωτερίκευσης", συμπεριλαμβανομένων του γενικού φόβου και της ακραίας συστολής
ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
Ο αναπτυσσόμενος εγκέφαλος
Η επίδραση της εμπειρίας
Τα δομικά στοιχεία της γνωστικής ανάπτυξης
Ο ρόλος των κοινωνικών σχέσεων 1: η συμβολή του βρέφους
Ο ρόλος των κοινωνικών σχέσεων 2: η συμβολή του γονέα
Η χρήση άλλων μέσων 1: παρακολούθηση τηλεόρασης
Η χρήση άλλων μέσων 2: από κοινού ενασχόληση με βιβλία
Σημειώσεις