ΕΝΑΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Παρουσίαση

Το βιβλίο αυτό είναι μια πρωτότυπη, παραστατική και εύληπτη παρουσίαση των πιο σημαντικών ζητημάτων που προσδιορίζουν και διαφοροποιούν το επιστημονικό πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Μέσα από τον διάλογο ανάμεσα σε έναν έμπειρο εκπαιδευτή ενηλίκων και μια νέα εκπαιδεύτρια, προβάλλονται όλα εκείνα τα στοιχεία που μπορούν να βοηθήσουν τον νεοεισερχόμενο στο πεδίο να κάνει με επιτυχία τα πρώτα του βήματα. Στα κεφάλαια του βιβλίου εξετάζονται με σύντομο αλλά περιεκτικό τρόπο θέματα, όπως ο ορισμός της ενηλικιότητας, το πολυδιάστατο φαινόμενο της μάθησης, η μετασχηματίζουσα μάθηση, ο κριτικός στοχασμός και οι τεχνικές που υποστηρίζουν την ανάπτυξή του, η δυναμική της ομάδας, οι συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές και ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων.
Το βιβλίο απευθύνεται σε νέους εκπαιδευτές και νέες εκπαιδεύτριες καθώς και σε φοιτητές και φοιτήτριες προπτυχιακού ή και μεταπτυχιακού επιπέδου που ενδιαφέρονται για το πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ωστόσο, ο διάλογος που αναπτύσσεται στο βιβλίο δίνει τη δυνατότητα στους έμπειρους εκπαιδευτές να αναγνωρίσουν την πρακτική τους και να ενισχύσουν την πεποίθησή τους για την ιδιαιτερότητα και τη διακριτότητα του συγκεκριμένου πεδίου. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Το τέλος του σεμιναρίου
Μια πρόσκληση και μια πρόκληση
Βιογραφικός εσπρέσο
Η ενηλικιότητα και ο αυτοπροσδιορισμός
Η μάθηση μου είμαι εγώ και εγώ είμαι η μάθησή μου
Η βιογραφική δυσαρμονία ως κίνητρο μάθησης
Μετασχηματίζουσα μάθηση
Ενισχύοντας τον κριτικό στοχασμό
Η διεργασία της μάθησης στις ομάδες
Από τον σχεδιασμό προκύπτουν οι τεχνικές
Το σημαντικότερο είναι να είσαι καλός άνθρωπος
Η αρχή του σεμιναρίου
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ