ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ: ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΓΚΡΑΙΚΟΜΑΝΟΙ ΚΑΙ ΣΛΑΒΟΜΑΚΕΔΟΝΕΣ ΣΤΗΝ ΕΑΜΟΚΡΑΤΟΥΜΕΝΗ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Παρουσίαση

Στο παρόν βιβλίο μελετώνται οι ταυτοτικές αναπαραστάσεις οι οποίες παράγονται σε μια περίοδο όπου διακυβεύονται πολλά, όπως είναι ο προσδιορισμός της εθνικής ταυτότητας και η εμπλοκή των πολιτικών αντιπαραθέσεων της εποχής σε αυτή. Το ερμηνευτικό πλαίσιο της κατασκευής των ταυτοτήτων και τα πορίσματα της νεωτερικής προσέγγισης αξιοποιούνται προκειμένου να αξιολογηθούν εκείνα τα στοιχεία που συμβάλλουν στην κατασκευή του «εθνικού εαυτού» και του «εθνικού άλλου» μέσα από τη μελέτη του λόγου των εκπαιδευτικών της Φλώρινας και της ευρύτερης περιοχής καθώς και του λόγου των άλλων για εκείνους και την εκπαίδευση. Στα κείμενα των εκπαιδευτικών της παρούσας έρευνας ο λόγος κατασκευάζει και αναδιευθετεί ταυτότητες. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Ευχαριστίες
Προλογικό σημείωμα Σοφίας Ηλιάδου-Τάχου
Προλογικό σημείωμα Αντρέα Π. Ανδρέου
Εισαγωγή
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
1. Η γλωσσική στροφή στην ιστορία
1.1 Χαρακτηριστικά της γλωσσικής στροφής στην ιστορία και την ιστοριογραφία
1.2 Η ριζοσπαστική θεώρηση - εκφραστές
1.3 Ο Hayden White ως θεωρητικός της μεταϊστορίας για τη γλωσσική στροφή
1.4 Κριτική για τη γλωσσική στροφή
2. Το μεταμοντέρνο ρεύμα της ιστοριογραφίας
2.1 Από τη μακροϊστορία στη μικροϊστορία
2.2 Επιδράσεις των μεταμοντέρνων στους ακαδημαϊκούς κύκλους της ιστοριογραφίας
2.3 Ο πολιτικός λόγος στην ιστοριογραφία στο πλαίσιο της μεταμοντέρνας θεωρίας
3. Ο εθνικισμός ως πλαίσιο κατασκευής ταυτοτήτων
3.1 Η παραδοσιακή προσέγγιση - Εκπρόσωποι
3.2 Η ιδέα του «εθνικού χαρακτήρα» και του «εθνικού πνεύματος»
3.3 Η νεωτερική προσέγγιση για την εθνική ταυτότητα - Εκπρόσωποι
3.4 Η φαντασιακή θεώρηση του έθνους - Εκπρόσωποι
3.5 Η ρητορική προσέγγιση και η ρητορική χρήση του λόγου ως εργαλείου επιχειρηματολογίας - Εκπρόσωποι
3.6 Η αναγνώριση του «εαυτού» μέσα από τον «άλλον» και σε σχέση με τον «άλλον» στη διαδικασία κατασκευής της εθνικής ταυτότητας
3.7 Η ελληνική εθνική ταυτότητα
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
1. Ο αποδομισμός στο πλαίσιο του μεταμοντερνισμού
1.1 Κριτική του αποδομισμού
2. Ο Κοινωνικός Κονστρουξιονισμός
3. Η γλωσσική στροφή στην ιστοριογραφία στο πλαίσιο του ερευνητικού μας συγκείμενου
4. Λόγος και ταυτότητες
4.1 Λόγος για την ταυτότητα - Λόγος και υποκείμενο
ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
1. Μέθοδος
1.1 Ερευνητικά ερωτήματα
1.2 Περιοδολόγηση
1.3 Μεθοδολογία
Η Κριτική Ανάλυση Λόγου
Η επιλογή της μεθοδολογικής προσέγγισης της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου
Κριτική Ανάλυση Λόγου και Fairclough
Το Μοντέλο Ανάλυσης Λόγου της Wodak
Οι γλωσσικοί μηχανισμοί της «κατασκευής του πραγματικού» των Edward και Potter (1992) και η χρήση τους
1.4 Περιγραφή του υλικού - Ομαδοποίηση των κειμένων - Διάκριση κατά ομάδες
Ανέκδοτα ή εκδοθέντα έγγραφα/επιστολές από Δημόσια και Ιδιωτικά Αρχεία
Κείμενα/Βιβλία/Πρακτικά Συνεδρίων Εκπαιδευτικών
Τύπος Εθνικοφρόνων/ «Παράνομος»
2. Το ιστορικό πλαίσιο
2.1 Διεθνές
2.2 Περιφερειακό
2.3 Ελληνικό κράτος
2.4 Το παράδειγμα της Μακεδονίας
2.5 Η κατάσταση στη Δ. Μακεδονία - Το παράδειγμα της Φλώρινας
Η εκπαίδευση
ΜΕΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΟ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
1. Ο εθνικός εαυτός και ο εθνικός άλλος
1.1 Το ζήτημα των ταυτοτήτων στη Δ. Μακεδονία αναφορικά με την εκπαίδευση
1.2 Η περίπτωση των σλαβομακεδονικών σχολείων
1.3 Η περίπτωση του Συνεδρίου του Πολυποτάμου
1.4 Η περίπτωση του Συνεδρίου της Τριανταφυλλιάς
1.5 Η ταυτότητα του εθνικόφρονα σε αντίστιξη με αυτή του κομμουνιστή
1.6 Η περίπτωση του Επιθεωρητή Μπάλλα
1.7 Η αφομοίωση δια της εκπαίδευσης
1.8 Κομμουνιστές - εκπαίδευση και εθνική/πολιτειακή ταυτότητα
Περιεχόμενο και μορφή της εκπαίδευσης
Η αυτοεικόνα των αριστερών εκπαιδευτικών μέσα από τον ρόλο και τη δράση τους στα εθνικά θέματα
ΜΕΡΟΣ ΠΕΜΠΤΟ: ΣΥΖΗΤΗΣΗ
1. Συζήτηση επί των ερευνητικών ερωτημάτων
1.1 Ο ρόλος του ελληνικού κράτους
1.2 Ο ρόλος των εθνικοφρόνων εκπαιδευτικών
1.3 Ο ρόλος του Τύπου στην κατασκευή ταυτοτήτων των εκπαιδευτικών
1.4 Ο ρόλος των συλλογικών οργανώσεων έκφρασης - ενσωμάτωσης στην κατασκευή ταυτοτήτων των εκπαιδευτικών
1.5 Η ανάδειξη της επαγγελματικής ταυτότητας του εκπαιδευτικού μέσα από το πρίσμα της εθνικής
1.6 Η επίδραση της Ορθοδοξίας στη διαμόρφωση των ταυτοτήτων
1.7 Η επίδραση του ΚΚΕ στη συγκρότηση των ταυτοτήτων
1.8 Η εκπαίδευση, ως μηχανισμός εθνικής ομογενοποίησης στην κατασκευή ταυτοτήτων
1.9 Η επίδραση της ταξικής διαστρωμάτωσης και των εθνοτικών διαφορών στη διαμόρφωση των ταυτοτήτων των εκπαιδευτικών
1.10 Προτάσεις για περαιτέρω έρευνα
Βιβλιογραφία
Παράρτημα - Αρχειακό υλικό
1. Ανέκδοτα ή εκδοθέντα έγγραφα/επιστολές από Δημόσια και Ιδιωτικά Αρχεία
2. Κείμενα/Βιβλία/Πρακτικά Συνεδρίων Εκπαιδευτικών
3. Τύπος Εθνικοφρόνων/ «Παράνομος»
Ευρετήριο Ονομάτων
Ευρετήριο Όρων