ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Παρουσίαση

Φιλοδοξία των συγγραφέων είναι να προσφέρουν ένα καλό συνεργάτη στους συναδέλφους που καλούνται να διδάξουν το μάθημα της Λογοτεχνίας στο Ενιαίο Λύκειο και επιθυμούν να ανανεώσουν τη διδασκαλία τους, τολμώντας να αξιοποιήσουν τις σύγχρονες διδακτικές και παιδαγωγικές θεωρίες. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΕΡΓΑ ΤΩΝ: Α. Μίλερ, Ι.Καμπανέλη, Μπ. Μπρεχτ, Γ.Η. Ησαΐα, Έ. Φ. Χόρβατ, Φ. Ντίρενματ, Ντάριο Φο, Γ. Σκούρτη, Α.Τσέχωφ, Γρ. Ξενόπουλο, Ρ. Κόσα, Γκόγκολ, Δ. Ψαθά, Μολιέρου.

Περιεχόμενα

1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
2. ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
3. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
4. ΦΑΣΕΙΣ - ΣΤΑΔΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
5. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
- ΣΥΜΒΑΤΟΤΗΤΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
- ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ
ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ
ΚΥΡΙΟΤΕΡΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
- ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ
ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
6. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Α΄ ΦΑΣΗ: ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Β΄ ΦΑΣΗ: ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
Γ΄ ΦΑΣΗ: ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
7. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
8. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
ΦΥΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΕΙΔΟΥΣ
9. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
10. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ
11. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ
12. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ