Η κατάρτιση των δασκάλων - διδασκαλισσών και των νηπιαγωγών στην Ελλάδα (δεύτερος τόμος)
Η περίοδος των παιδαγωγικών ακαδημιών και των σχολών νηπιαγωγών 1933-1990
ΜΠΟΥΖΑΚΗΣ ΣΗΦΗΣ, ΤΖΗΚΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΣΤΑΣΚωδ. Πολιτείας: 0920-0445
Τιμή Έκδοσης €40.00 | Τιμή Πολιτείας €32.00 | (-20%) |
Κερδίζετε €8.00 |
- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
Παρουσίαση
(. . .) Στην παρούσα εργασία, (. . .) παρουσιάζονται τα τεκμήρια που αφορούν την κατάρτιση των δασκάλων και των νηπιαγωγών στις Π.Α. και στις αντίστοιχες Σχολές Νηπιαγωγών (Σ.Ν.). (. . .) Πρόθεσή μας, στο εισαγωγικό-σχολιογραφικό μέρος αυτής της συλλογής, όπως και στο αντίστοιχο του προηγούμενου σχετικού τόμου, δεν είναι να δώσουμε μόνο μια περιγραφική εικόνα της λειτουργίας των συγκεκριμένων Σχολών σε κάθε περίοδο. Δε θα περιοριστούμε μόνο στην περιγραφή του θεσμικού πλαισίου, στο τι, δηλαδή, κάθε φορά αλλάζει. Θα επιχειρήσουμε να επεκταθούμε και σε ερμηνευτικές νύξεις, να απαντήσουμε, δηλαδή, και στο γιατί των αλλαγών. Με τις ερμηνευτικές νύξεις στοχεύουμε να εξακριβώσουμε και να αναδείξουμε συσχετισμούς και αλληλεπιδράσεις ανάμεσα στα εκπαιδευτικά γεγονότα, στην προκειμένη περίπτωση στον τρόπο κατάρτισης των δασκάλων / διδασκαλισσών και νηπιαγωγών, και τα κοινωνικοπολιτικά φαινόμενα κάθε εποχής, καθόσον οποιασδήποτε μορφής εκπαιδευτική μεταρρύθμιση επηρεάζεται και διαμορφώνεται από τη γενικότερη «περιρρέουσα ατμόσφαιρα». Θα προσπαθήσουμε, λοιπόν, με τη βοήθεια του θεωρητικού πλαισίου, που παρουσιάζεται σύντομα στην επόμενη ενότητα, να αποκαλύψουμε τις κοινωνικοπολιτικές και ιδεολογικές αφετηρίες τόσο των κατά καιρούς πολιτικών επιλογών στην κατάρτιση των δασκάλων/-ισσών και νηπιαγωγών όσο και της μακρόχρονης διατήρησης του συγκεκριμένου τρόπου κατάρτισης ή ακύρωσης των αλλαγών που επιχειρήθηκαν σε συγκεκριμένες περιόδους. Σε τελική ανάλυση, θα αναφερθούμε σε θέματα της εκπαιδευτικής πολιτικής που εφαρμόστηκε στην κατάρτιση δασκάλων, διδασκαλισσών και νηπιαγωγών. (. . .) (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)Περιεχόμενα
ΠΡΟΛΟΓΟΣΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
1. ΟΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ - ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΞΕΝΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ
2. Η ΠΡΩΤΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ 1933-1936
3. Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΟΥ ΦΑΣΙΣΜΟΥ 1936-1940
4. ΤΟ «ΣΧΕΔΙΟ ΜΙΑΣ ΛΑΪΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ» ΤΟΥ Ε.Α.Μ. (1944) ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ
5. Η ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 1933 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 1956
6. Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΣΤΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΤΟΥ 1964
7. Η ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΤΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΟΥ 1964
8. Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤΡΟΠΗΣ 1967-1974
9. Η ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 1956 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 1971: ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΩΤΕΡΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
10. Η ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
11. Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΣΤΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ: 1974-1981
12. Ο ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΜΕΝΟΣ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ 1984, Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΚΑΙ Η ΙΔΡΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ
ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ
ΜΕΤΑΦΡΑΣΕΙΣ
ΑΛΛΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΝ
ΤΕΚΜΗΡΙΑ
Toν/την συγγραφέα αυτόν προτείνουν οι:
mitsosΚριτικές για το προϊόν
Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.