ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΟ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ 20ού ΑΙΩΝΑ

Παρουσίαση

Στον παρόντα τόμο παρουσιάζονται τα πορίσματα έρευνας που αφορούν το συγκριτικό επιχείρημα το οποίο χρησιμοποίησαν, κυρίως με τη νομιμοποιητική του λειτουργία, οι πολιτικές δυνάμεις στην Ελλάδα σε όλα τα «μεταρρυθμιστικά επεισόδια» κατά τον 20ό αιώνα. Ανιχνεύονται οι συγκριτικές αναφορές στις οποίες προστρέχουν κατά τη συζήτηση στη Βουλή των μεταρρυθμιστικών νομοσχεδίων των ετών 1913, 1929, 1959, 1954, 1964, 1976/77, 1985 και 1997/98 τόσο οι «μεταρρυθμιστές» όσο και οι αντίπαλες πολιτικές δυνάμεις. Με τη μέθοδο ανάλυσης περιεχομένων - ποιοτική και ποσοτική- επιχειρείται να απαιτηθούν ερωτήματα όπως: Μπορεί η σύγκριση να αποβεί παράγοντας μεταρρύθμισης; Ποια η ποιότητα και ποια η ποσότητα των συγκριτικών αναφορών; Σε ποιες χώρες εστιάζεται η συγκριτική επιχειρηματολογία και γιατί; (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

Εισαγωγικά
1. Συγκριτική Παιδαγωγική: Καταβολές - Παραδείγματα - Τάσεις
2. Η μέθοδος της σύγκρισης: Θεωρία και πράξη
3. Εκπαιδευτική πολιτική - Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και συγκριτικό επιχείρημα
4. Στοιχειοθεσία - Ερευνητικά ερωτήματα
5. Υποθέσεις εργασίας
Μεθοδολογία
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ
Αποτελέσματα της ανάλυσης περιεχομένου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ
Η μεταρρυθμιστική προσπάθεια του 1913
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ
Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1929
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ
Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1959
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ
Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1964
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ
Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1976/77
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ
Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1985
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ
Η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1997
Καταληκτικά συμπεράσματα
Βιβλιογραφία
Ελληνόγλωσση
Ξενόγλωσση