ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Παρουσίαση

Η συζήτηση και οι αντιπαραθέσεις γύρω από το νέο μεταρρυθμιστικό εγχείρημα της «διαθεματικότητας» κυριαρχούν στον εκπαιδευτικό χώρο. Οι κυρίαρχες πολιτικές δυνάμεις, που στήριξαν τα νέα διαθεματικά προγράμματα σπουδών, υποστηρίζουν ότι αυτά είναι η κατάλληλη απάντηση στις απαιτήσεις της «κοινωνίας της γνώσης» και της «πληροφορίας» και η σημαντικότερη προσπάθεια για να ξεπεράσει το ελληνικό σχολείο το «διδακτισμό» και το «φορμαλισμό» που το κατατρέχουν από την ίδρυσή του.
Το συλλογικό αυτό βιβλίο δείχνει ότι τα νέα προγράμματα και βιβλία αναπαράγουν το διδακτισμό και το φορμαλισμό του ελληνικού σχολείου, αυξάνοντας ταυτόχρονα ακόμη περισσότερο τον τοξικό του χαρακτήρα, καθώς, λόγω αυξημένων απαιτήσεων της νέας ύλης, δείχνουν νωρίτερα την έξοδο του σχολείου στα παιδιά από τα λαϊκά στρώματα που οι γονείς δεν μπορούν να τα βοηθήσουν με τα μαθήματα ή δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να καταφύγουν στα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα μαθήματα. Πρόκειται για μια πρώτη συλλογική προσέγγιση του ζητήματος, που οριοθετεί την κριτική των νέων προγραμμάτων και βιβλίων, όχι μόνο στο εκπαιδευτικό αλλά και στο πολιτικό πεδίο. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Για το ενιαίο διαθεματικό πλαίσιο σπουδών: μία προσπάθεια κριτικής αποτίμησης των νέων προγραμμάτων
ΧΡΗΣΤΟΣ ΡΕΠΠΑΣ
Διαθεματικότητα, σχολική γνώση και εκπαιδευτικοί
ΚΩΣΤΑΣ ΘΕΡΙΑΝΟΣ
Η σχολική ιστορία στην κλίνη του Προκρούστη
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΑΡΙΟΛΗΣ
Στόχοι και προσανατολισμοί των νέων σχολικών βιβλίων Ιστορίας: η περίπτωση της Ιστορίας του γυμνασίου
ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το νέο βιβλίο της Α' Γυμνασίου
ΣΠΥΡΟΣ ΤΟΥΛΙΑΤΟΣ
Στόχοι και προσανατολισμοί των νέων βιβλίων των Μαθηματικών
ΣΤΕΛΙΟΣ ΜΑΡΙΝΗ
Οι εκπαιδευτικοί και τα νέα βιβλία Μαθηματικών
(ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ-ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ)
Αρχαία από μετάφραση και λογοτεχνία: πρώτες σκέψεις για να ανοίξει η συζήτηση
ΜΑΡΙΑ ΔΑΝΙΗΛ
Τα Αρχαία Ελληνικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Μύθος και πραγματικότητα
ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ
Βιβλιογραφία