ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Παρουσίαση

Πώς γίνεται και ορισμένοι άνθρωποι θυμούνται πάντα φυσιογνωμίες; Είναι πραγματικά δυνατόν να κάνει κάποιος δυο πράγματα ταυτόχρονα;
Είναι μια ξεκάθαρη και φιλική προς τον αναγνώστη εισαγωγή που θα βοηθήσει τους φοιτητές να καταλάβουν και να απαντήσουν σε ερωτήσεις όπως οι παραπάνω. Παίρνοντας έναυσμα από τη σύγχρονη γνωστική ψυχολογία, ο Eysenck εξερευνά τις βασικές διαδικασίες που μας επιτρέπουν να κατανοήσουμε τον κόσμο που μας περιβάλλει. Είτε είμαστε γνώστες των διεργασιών τους είτε όχι, οι ικανότητές μας όπως η προσοχή, η κατανόηση, η μάθηση, η μνήμη, η γλώσσα, η επίλυση προβλημάτων, η σκέψη και η αιτιολόγηση, όλες βοηθούν να πάρουμε αποφάσεις για το πώς θα αντιμετωπίσουμε την καθημερινότητά μας. Το βιβλίο εξετάζει όλα τα σχετικά βασικά συμπεράσματα και ζητήματα. Επίσης προσφέρει προσιτές εξηγήσεις των πιο συνθετών συζητήσεων που έχουν ξεκινήσει γύρω από το θέμα.
Προτρέπει τους σπουδαστές να μελετήσουν όλα τα κλασικά θέματα της γνωστικής ψυχολογίας. Νέες έρευνες και προσεγγίσεις στη γνωστική επιστήμη και τη γνωστική νευροεπιστήμη έχουν ενσωματωθεί και αξιολογηθεί σε μια ζωντανή αλλά συστηματική προσέγγιση. Το βιβλίο περιλαμβάνει μια ευρεία επισκόπηση της σύγχρονης σκέψης και μια ενδελεχή αξιολόγηση των ποικίλων θεωρητικών προσεγγίσεων προς τις βασικές γνωστικές διαδικασίες. Γραμμένο κυρίως για προπτυχιακούς φοιτητές μπορεί να διαβαστεί εύκολα απ' όσους δεν έχουν καμία προηγούμενη επαφή με τη γνωστική ψυχολογία ενώ παράλληλα προσφέρει κατευθύνσεις για μια πιο λεπτομερή και προηγμένη μελέτη. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
1. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Πειραματική γνωστική ψυχολογία
Γνωστική νευροψυχολογία
Υπολογιστική γνωσιακή επιστήμη
Γνωσιακή νευροεπιστήμη
Πόσο χρήσιμη είναι η γνωστική ψυχολογία;
Δομή του βιβλίου
ΜΕΡΟΣ 1. ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΧΗ
2. ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΑΝΕΣ: ΒΛΕΠΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΡΩΝΤΑΣ
Δύο οπτικά συστήματα: οπτικές πλάνες
Δυο οπτικά συστήματα: γενικά
3. ΠΟΣΟ ΑΠΕΧΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ;
Αντίληψη του μεγέθους
4. ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΧΩΡΙΣ ΕΠΙΓΝΩΣΗ;
Μη συνειδητή αντίληψη και αντιληπτική άμυνα
Τυφλή όραση
5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΒΛΕΠΩ ΜΠΡΟΣΤΑ ΜΟΥ;
Αντιληπτική οργάνωση
Αναγνώριση εξαρτώμενη ή ανεξάρτητη από την οπτική γωνία;
Διαταραχές στην αναγνώριση αντικειμένων
6. ΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΠΡΟΣΩΠΟ;
Ποιος είσαι;
Θεωρητικές προσεγγίσεις
7. ΒΛΕΠΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ
Η νοερή απεικόνιση μοιάζει με την οπτική αντίληψη;
Εγκεφαλικά συστήματα στη νοερή απεικόνιση
8. ΣΤΑ ΜΑΤΙΑ, ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΟΥ
Πότε συμβαίνει η τύφλωση αλλαγής;
Τι προξενεί την τύφλωση αλλαγής;
9. ΤΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΟΤΑΝ ΒΛΕΠΟΥΜΕ;
Προσέχουμε τις θέσεις ή τα αντικείμενα;
Διαταραχές της προσοχής: ερεθίσματα που διαφεύγουν της προσοχής
Διαισθητηριακές επιδράσεις
10. ΠΟΛΥΠΡΑΓΜΟΣΥΝΗ
Τι καθορίζει την επίδοση στο διπλό έργο;
Θεωρητικές προσεγγίσεις
ΜΕΡΟΣ 2. ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ
11. Η ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΗ ΚΑΙ Η ΒΡΑΧΥΧΡΟΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΜΝΗΜΗ
Βραχύχρονη ή μακρόχρονη μνήμη
Αμνησία
12. ΒΡΑΧΥΧΡΟΝΗ ΜΝΗΜΗ Ή ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗ ΜΝΗΜΗ
Το μοντέλο εργαζόμενης μνήμης του Baddeley
Φωνολογικό κύκλωμα
Οπτικο-χωρικό σημειωματάριο
Κεντρική εκτελεστική μονάδα
Εργαζόμενη μνήμη και νοημοσύνη
13. ΜΑΘΗΣΗ ΧΩΡΙΣ ΕΠΙΓΝΩΣΗ;
Σύνθετη κανονική μάθηση
Μάθηση σε πάσχοντες από αμνησία
Έρευνα με εγκεφαλική απεικόνιση
14. ΜΟΥ ΔΙΕΦΥΓΕ...
Οι τραυματικές αναμνήσεις απωθούνται;
Αναμνήσεις που παρεμβαίνουν η μία στην άλλη
Προσδιορισμένη κωδικοποίηση
Θεωρία παγίωσης
Τι θα γίνει στο μέλλον;
15. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΟΥ
Τι θυμούνται οι ηλικιωμένοι;
Συγκινησιακές προσωπικές αναμνήσεις
Μοντέλο αυτοβιογραφικής μνήμης
16. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΥΤΟΠΤΕΣ ΜΑΡΤΥΡΕΣ;
Τι επηρεάζει την ακρίβεια της μαρτυρίας των αυτοπτών μαρτύρων;
Αναγνώριση από αυτόπτες μάρτυρες
Ανάκριση αυτοπτών μαρτύρων
ΜΕΡΟΣ 3. ΓΛΩΣΣΑ
17. ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΑ ΟΛΑ!
Μεγαλόφωνη ανάγνωση
Συντακτική και γραμματική ανάλυση
Βρίσκεται στα μάτια
18. ΤΙ ΛΕΣ;
Πόσο επιδρά το συγκείμενο;
Μοντέλο TRACE
Μοντέλο της κοόρτης
Διαταραχές στην αντίληψη της ομιλίας
Συντακτική και γραμματική ανάλυση
Κατανόηση του μηνύματος
19. ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΑΥΤΟ;
Σχήματα
Πραγματολογία
Μοντέλο δόμησης-ενοποίησης
20. ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΠΕΙΣΤΙΚΑ
Σφάλματα λόγου
Επεξεργασία λέξεων: διατεταγμένη ή μη διατεταγμένη;
Διαταραχές λόγου
21. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΝΝΟΙΕΣ;
Θεωρία πρωτοτύπων
Θεωρία υποδειγμάτων
Μάθηση εννοιών
ΜΕΡΟΣ 4. ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΣ
22. ΠΟΣΟ ΣΩΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΣ;
Οι κρίσεις μας είναι μια χαρά!
Οι ευριστικές μας κάνουν εξυπνότερους;
Kahneman και Tversky: περισσότερες ευριστικές
23. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΩ;
Απώλειες και κέρδη
Τι θα σκεφτεί ο κόσμος;
Λήψη σύνθετων αποφάσεων
24. ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΥΣΗ
Υπάρχει η ενόραση;
Πόσο χρήσιμη είναι η προϋπάρχουσα εμπειρία;
Λύτης Γενικών Προβλημάτων
25. ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΑΣ;
Εμπειρογνωμοσύνη στο σκάκι
Προμελετημένη πρακτική
26. ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΣ
Προβλήματα συλλογισμού
Θεωρητικές προσεγγίσεις
Τι συμβαίνει με τις ατομικές διαφορές;
Πόσο ορθολογιστές είμαστε;
ΜΕΡΟΣ 5. ΕΥΡΥΤΕΡΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ
27. ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΙΝΗΣΗ
Το συναίσθημα απαιτεί γνωστική λειτουργία;
Συγκίνηση, μάθηση και μνήμη
Συγκίνηση, προσοχή και αντίληψη
28. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ;
Δύο συνειδήσεις;
Θεωρίες του συνολικού χώρου εργασίας
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ