Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Παρουσίαση

Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (θεωρίες της αναγνωστικής ανταπόκρισης, της πρόσληψης και της διακειμενικότητας, οι πολιτισμικές σπουδές, ο νέος ιστορικισμός, κ.ά.), αλλά και τα κινήματα του κριτικού εγγραμματισμού (critical literacy) και της δημιουργικής διδασκαλίας (creative teaching) έχουν ανανεώσει ριζικά τους τρόπους με τους οποίους προσεγγίζουμε το λογοτεχνικό κείμενο στη σχολική τάξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, τα κείμενα του παρόντος τόμου αναδεικνύουν το πολυσχιδές και ευρύ ζήτημα της διδακτικής της λογοτεχνίας και της ευρύτερης διάχυσής της στην εκπαίδευση. Οι συνεργάτες του τόμου αξιοποιούν μια ποικιλία από λογοτεχνικές και κριτικές θεωρίες, διδακτικές τεχνικές και κατάλληλα σχεδιασμένο υλικό προκειμένου να προσεγγίσουν διδακτικά και μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων κείμενα ποιητικά (Σεφέρης, Γκάτσος), το λαϊκό παραμύθι των αδερφών Γκριμ, το νεοελληνικό μυθιστόρημα της λεγόμενης γενιάς του '30 (Κοσμά Πολίτη, Λεμονοδάσος), το μυθιστόρημα για παιδιά του ανατρεπτικού συγγραφέα Roald Dahl και το σύγχρονο εικονοβιβλίο (picturebook). Δύο μελέτες αναφέρονται σε τεχνικές για τη δόμηση της λογοτεχνικής συζήτησης στην τάξη, αλλά και στους τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει ως εργαλείο μάθησης και νοηματοδότησης του κειμένου τους γραφικούς οργανωτές. Το διδακτικό υλικό, το οποίο παρουσιάζεται και αξιοποιείται σε όλες τις εργασίες και είναι ποικίλο (σχέδια εργασίας, υποδείγματα ερωτήσεων, δραστηριοτήτων και οπτικοακουστικού υλικού, κ.ά.), εμπλουτίζει σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία, αλλά και τις ερμηνευτικές προοπτικές του κειμένου. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

-Βίκυ Πάτσιου - Τζίνα Καλογήρου
Εισαγωγή
Ενδεικτική βιβλιογραφία για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας
-Ντία Αριστοδήμου-Ιακωβίδου
"Για ένα πουκάμισο αδειανό, για μιαν Ελένη...". Συνδυασμός των λογοτεχνικών θεωριών - Νέα Κριτική και Αναγνωστικές Θεωρίες - στη διδασκαλία της Ποίησης (Γυμνάσιο)
-Γεωργία Πολυζώη
Αυτό που ζήσαμε μαζί: Διδακτική προσέγγιση του ποιήματος με σκοπό την καλλιέργεια και ανάπτυξη της ενσυναίσθησης - Δειγματικό σχέδιο διδασκαλίας
-Χρήστος Σιορίκης
Απ' τα λόγια στα δέντρα: Δραστηριότητες για τη Φιλαναγνωσία και την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Δημοτικό)
-Νικόλαος Αθ. Στάμος
Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού των αδελφών Γκριμ
Οι Μουσικοί της Βρέμης (Δημοτικό-Γυμνάσιο)
-Αθηνά Πυργιωτάκη
Η παιδαγωγούσα δύναμη του Roald Dahl και η παρουσία του στη σχολική τάξη
-Βασιλική Γκούνη
Η οπτική αναπαράσταση των αφηγηματικών στοιχείων του κειμένου: Χρησιμοποιώντας τους γραφικούς οργανωτές για την προσέγγιση των λογοτεχνικών κειμένων στην τάξη (Δημοτικό-Γυμνάσιο)
-Σοφία Αρμελινιού
Απροσδόκητες συναντήσεις. Ένας περίπατος από και προς το "Λεμονοδάσος": Το μυθιστόρημα (ολόκληρο) στη σχολική τάξη.
Διδακτικές προσεγγίσεις - Υποστηρικτικό υλικό
-Βασιλική Γκούνη
Συζητώντας για τα παιδικά βιβλία: Τεχνικές, παιχνίδια και δραστηριότητες για τη διεξαγωγή λογοτεχνικής συζήτησης στην τάξη (Δημοτικό-Γυμνάσιο)
- Λίνα Ιορδανάκη
Magic mirror on the wall, which is the scariest of them all? : Διασκεδάζοντας τους φόβους μας με τα εικονοβιβλία