Ο Λογαριασμός μου

Δωρεάν αποστολή για αγορές άνω των 30€ | Δωρεάν αντικαταβολή | Έως 24 άτοκες δόσεις | Έως -85% χαμηλότερες τιμές σε πάνω από 300.000 τίτλους

+
-
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  // ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ

+
-
ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Κωδ. Πολιτείας: 0920-1247
Τιμή Έκδοσης
€23.88
Τιμή Πολιτείας
€19.10
(-20%)
Κερδίζετε €4.78


- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων


Παρουσίαση

Στο πρώτο μέρος του βιβλίου επιχειρείται μια αποτύπωση ορισμένων παραμέτρων της ΠΕ που όπως φαίνεται κατά τις τελευταίες δεκαετίες αφορούν κομβικά σημεία της ταυτότητάς της. Εξιστορείται η ελληνική εκπαίδευση για να δοθεί το πλαίσιο στο οποίο έρχεται πρόσφατα η ΠΕ να πάρει θέση και συζητείται η σχέση της με την επιστημολογική αλλαγή στο πεδίο της παιδαγωγικής αλλά και της περιβαλλοντικής ηθικής κατά την περίοδο μετά τη Μεταπολίτευση.
Παρατίθεται μια σύνοψη των βασικών αρχών της βιωματικής εκπαίδευσης, συσχετίζεται η τελευταία με τη μέθοδο project και στη συνέχεια συζητούνται κάποια κομβικά ζητήματα που αφορούν τη σημερινή ταυτότητα της ΠΕ: η σχέση της με τις φυσικές και τις περιβαλλοντικές επιστήμες, το γνωστικό στοιχείο που φαίνεται να την μονοπωλεί και να την «καταπιέζει», η προσπάθεια εξισορρόπησης ανάμεσα στον πολιτικό και τον επιστημονικό χαρακτήρα της, το ελπιδοφόρο στοιχείο που (οφείλει να) την χαρακτηρίζει καθώς και οι προβληματισμοί αναφορικά με την όψη «υπέρ» του περιβάλλοντος.
Στο δεύτερο μέρος εξετάζονται τα ελλείμματα που χαρακτηρίζουν το πεδίο της ΠΕ (ιδιαίτερα στην Ελλάδα) όπως αυτό της παιδαγωγικής επιμόρφωσης αλλά και η κυριαρχία του συμπεριφορισμού και προτείνονται άξονες προς την κατεύθυνση της εμβάθυνσης και της ριζοσπαστικοποίησής της: ο «απογαλακτισμός» από τις φυσικές και περιβαλλοντικές επιστήμες, η σύνδεσή της με τις βιωματικές μεθόδους, το ψάξιμο των προσωπικών θεωριών των εκπαιδευτικών, η σύζευξη του ερμηνευτικού επιστημολογικού Παραδείγματος με το Παράδειγμα της κριτικής παιδαγωγικής και εν τέλει η σύμφωνα με όλα τα προηγούμενα επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, σε μια διεπιστημονική «ύλη» που είναι αρκετά ευρύτερη αυτής που θεωρούσαμε μέχρι τώρα. Το τελευταίο κεφάλαιο είναι αφιερωμένο στην καινούργια ευαισθησία που εισάγει η ΠΕ -ειδικότερα στην ενσυναίσθηση- συζητείται η σχετική επιστημολογική μετακίνηση που συνοδεύει την αλλαγή κοσμοειδώλου και τονίζεται το συγκρουσιακό δυναμικό που εμπερικλείεται εδώ. Τέλος, επιχειρείται μια αποτίμηση της ευέλικτης ζώνης ως ενός χωροχρονικού εκπαιδευτικού πλαισίου ευνοϊκού για τις απελευθερωτικές διαστάσεις της ΠΕ. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
Εισαγωγή
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΠΕ ΑΠΟ ΤΟ ΧΘΕΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: ΤΟ ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Η ΠΕ ΩΣ ΜΕΤΑΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΝΩΜΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΟΡΡΥΘΜΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ
Το Παράδειγμα
ΠΕ και "Παραδειγματική ανωμαλία"
Η Παραδειγματική αλλαγή στο πεδίο της περιβαλλοντικής ηθικής
Η Παραδειγματική αλλαγή στο πεδίο της παιδαγωγικής
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: ΤΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ "ΥΠΟΔΕΧΕΤΑΙ" ΤΗΝ ΠΕ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: Η ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η δουλειά σε ομάδες
Οι τρεις τύποι ηγετών
Η εκμετάλλευση του σχολικού (και εξωσχολικού) χώρου
Ο σχολικός χρόνος
Η εξερεύνηση και η καλλιέργεια των συναισθημάτων
Η πολιτική σημασία της βιωματικής εκπαίδευσης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ: PROJECT, ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΥΤΟΘΕΣΜΙΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ: ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕ
Περιβαλλοντικές επιστήμες και ΠΕ
Η σχέση της ΠΕ με τις φυσικές επιστήμες
Η επικράτηση του γνωστικού στοιχείου
Η διάσταση "μέσα" στο περιβάλλον
Η συζήτηση για τον πολιτικό και επιστημονικό χαρακτήρα της ΠΕ
Υπάρχει ελπίδα;
Η κοινωνία της διακινδύνευσης, η διεθνοποιημένη πολιτική, η δημοκρατία και η κοινωνία των πολιτών
Ναι! Υπάρχει ελπίδα!
Η διάσταση "υπέρ" του περιβάλλοντος
Έχει η εκπαίδευση εγγενή ή εργαλειακή αξία;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ: ΜΙΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 2000 (ΚΑΤΑ RICKINSON)
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΑΝΑΛΟΓΙΖΟΜΕΝΟΙ/ΕΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΚΟΙΤΩΝΤΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΠΕ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: Ο ΑΡΓΟΠΟΡΗΜΕΝΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΚΑΠΟΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΟΥΝ
Ο συμπεριφορισμός ως κυρίαρχη άποψη, τόσο γενικότερα στον χώρο της εκπαίδευσης όσο και ειδικότερα στον χώρο της ΠΕ
Το έλλειμμα παιδαγωγικής επιμόρφωσης που χαρακτηρίζει τον χώρο της ΠΕ
Τα επιτεύγματα και οι ελλείψεις μας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ;
Να απογαλακτίσουμε την ΠΕ από τις φυσικές και περιβαλλοντικές επιστήμες
Να εμβαθύνουμε στη βιωματική εκπαίδευση
Να ενδιατρίψουμε στις προσωπικές θεωρίες των εκπαιδευτικών
Να επιχειρήσουμε τη σύζευξη του ερμηνευτικού Παραδείγματος με αυτό της κριτικής παιδαγωγικής
Να συγκροτήσουμε μια ομόλογη με τις προηγούμενες διαπιστώσεις θεωρία για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών
Να εμπνεύσουμε ελπίδα και να κάνουμε χιούμορ
Να ορίσουμε το περιεχόμενο της ΠΕ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ...
Η περιβαλλοντική ηθική
Αξίες και διδασκαλία
ΠΕ: Οι αξίες είναι που την κάνουν επικίνδυνη, διότι εγκαινιάζουν συγκρούσεις...
...ανάμεσα σε ομάδες που εμφορούνται από διαφορετικές αξίες
ΠΕ και ευέλικτη ζώνη (ΕΖ)
Επίλογος
Βιβλιογραφία
Ελληνική και ελληνόγλωσση
Ξενόγλωσση
Λεπτομέρειες
ISBN139789600116427
ΕκδότηςGUTENBERG
Σειρά
Χρονολογία ΈκδοσηςΙούνιος 2014
Αριθμός σελίδων384
Διαστάσεις24x17
ΕπιμέλειαΚΛΑΥΔΙΑΝΟΥ ΜΑΓΔΑ
Κωδικός Πολιτείας0920-1247
Θέμα
Θέση στο κατάστημαΕίσοδος Δ, Υπόγειο

Κριτικές για το προϊόν

Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.

Πλοήγηση

Θεματική ενότητα
Θεματική κατηγορία
Υποκατηγορία

Προσφορές ΒιβλίωνΠερισσότερα

Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΙΑΣ
BALTHAZART JACQUES
€24.00 €12.00
(-50%)
Κερδίζετε €12.00
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΕΥΣΗΣ
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ
€44.00 €13.20
(-70%)
Κερδίζετε €30.80

Βρείτε μας στο...

Verisign Eurobank EFG
Paypal IRIS