ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ, ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Παρουσίαση

Το παρόν σύγγραμμα κινείται στον χώρο της Εκπαιδευτικής Νευροεπιστήμης, ενός νέου επιστημονικού πεδίου, ο οποίος αποτελεί σταυροδρόμι και σημείο συνάντησης των ερευνών που πραγματοποιούνται για τον εγκέφαλο από διάφορους επιστημονικούς κλάδους, με τις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. Αντικείμενό του είναι η σύντομη παρουσίαση πρόσφατων ευρημάτων σχετικά με τη λειτουργία του εγκεφάλου και οι εφαρμογές αυτής της γνώσης σε διάφορα πεδία της εκπαίδευσης και της ειδικής αγωγής. Παρουσιάζει ευρήματα που έχουν προκύψει από τη νευροεπιστήμη και έχουν συμβάλει στην καλύτερη κατανόηση των μαθησιακών διαδικασιών, στην πληρέστερη κατανόηση των αιτίων των αναπτυξιακών διαταραχών, στην καλύτερη περιγραφή των χαρακτηριστικών αυτών των ατόμων και έχουν ανοίξει δρόμους για την πρώιμη ανίχνευση, την έγκυρη διάγνωση και τη βέλτιστη εκπαιδευτική παρέμβαση στα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές/τριες, ερευνητές/τριες, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες των Επιστημών της Αγωγής και της Υγείας, προσφέροντας ένα χρήσιμο βοήθημα ώστε να κατανοήσουν πώς τα ερευνητικά ευρήματα, από τις νευροεπιστήμες, μπορούν να επαναπροσδιορίσουν τις γνώσεις μας γύρω από την εκπαίδευση και τη μάθηση και πώς αυτή η γνώση μπορεί να αξιοποιηθεί από την εκπαιδευτική πρακτική. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
ΜΕΡΟΣ Α΄. ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ
1. Ο ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΣ ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ: ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
Γρηγόριος Νάσιος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΠΙΓΕΝΕΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ: ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΟΝ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΕΓΚΕΦΑΛΟ;
Ιουλία Νησιώτου-Μαντέλου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ
Αδαμαντία Μητσάκου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Η ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΒΑΣΗ ΤΗΣ ΜΝΗΜΟΝΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Κωνσταντίνος Παπαθεοδωρόπουλος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ; ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΩΝ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Μαριέττα Παπαδάτου-Παστού
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΜΕ ΤΟ ΧΕΡΙ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ: ΝΕΥΡΟΑΠΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ
Φίλιππος Βλάχος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΩΝ: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Γεωργία Ανδρέου και Ιωάννης Γαλαντόμος
ΜΕΡΟΣ Β' ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ
Φίλιππος Βλάχος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ: ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΕΥΧΕΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ
Σωτηρία Τζιβινίκου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ:
ΓΕΝΕΤΙΚΟ, ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΟΣ ΦΑΙΝΟΤΥΠΟΣ
Σταυρούλα Σταυρακάκη
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΤΟ ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΑΡΙΘΜΗΣΙΑΣ
Φίλιππος Βλάχος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΓΕΦΥΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
Γιάννης Καραγιαννάκης
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13 Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΒΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ
ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΔΕΠ-Υ)
Φίλιππος Βλάχος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14 Η ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΔΕΠ-Υ) ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ
Αμαρυλλίς-Χρυσή Μαλεγιαννάκη και Μαρία-Ελένη Κοσμίδου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15 Η ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ
Φωτεινή Τσιφτζή και Φίλιππος Βλάχος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16 ΝΕΥΡΟΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ
Μαρία Ψωμά και Φίλιππος Βλάχος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17 ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΠΑΡΑΛΥΣΗ: ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ιουλία Νησιώτου-Μαντέλου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18 ΝΕΥΡΟΕΚΦΥΛΙΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗΣ ΚΑΤΑ ΠΛΑΚΑΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Λάμπρος Μεσσήνης
Συμπεράσματα
Βιβλιογραφία