ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΤΡΙΕΣ

Παρουσίαση

Αξιοποιώντας μεγάλο όγκο εμπειρικής και κριτικής θεωρητικής εργασίας και προσφεύγοντας σε μια καινούργια γλώσσα -η οποία επιτρέπει την παράθεση της θεωρητικής κατασκευής και των γεγονότων που αποκαλύπτει η ερευνητική διαδικασία-, η παρούσα έρευνα, η οποία πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία και χρηματοδότηση του ΟΣΔΕΛ, επαναδιατυπώνει τα βασικά παραδοσιακά ερωτήματα για την ανάγνωση, τα οποία συνδέονται οργανικά με την κατανόηση των κοινωνικών συνθηκών που γεννούν τη φιλαναγνωσία.
Παράλληλα αναλύει τους σύνθετους δεσμούς μεταξύ ανάγνωσης, κουλτούρας, κοινωνικών σχέσεων και εξουσίας στη σημερινή ελληνική κοινωνία. Η έρευνα οδηγήθηκε στην επεξεργασία και στη διατύπωση των βασικών, επιστημονικά θεμελιωμένων αρχών οι οποίες είναι σκόπιμο να διέπουν κάθε σχέδιο ισχυρής ενδυνάμωσης, πλατιάς διάχυσης και καθολικής νομιμοποίησης της πρακτικής της ανάγνωσης. Ειδικότερα, εξέτασε τους όρους ενός πραγματικού εκδημοκρατισμού μιας πρακτικής τόσο ασκητικής και τόσο σπάνιας όσο η εντατική ανάγνωση. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Όλα τα έσοδα από τις πωλήσεις του βιβλίου, που εκδόθηκε με την ευγενική χορηγία των εκδόσεων Gutenberg, θα διατεθούν υπέρ των δημιουργών, μέσω του πολιτιστικού και κοινωνικού προγράμματος του ΟΣΔΕΛ.

Περιεχόμενα

Εισαγωγικό σημείωμα
Εισαγωγή
Οι έρευνες
Οι κοινωνικές συνθήκες της ανάγνωσης
Ανάγνωση και καλλιεργημένη διάθεση
Βιοτικό επίπεδο και ανάγνωση
Σχολείο και ανάγνωση
Αποτελέσματα, συμπεράσματα, προτάσεις
Επίμετρο
Παράρτημα

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ: Λίλα Παπαβασιλείου, Άννα Παπαργυρίου, Δανάη Σαραντοπούλου

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: Κίμωνας-Θανάσης Αλέξης, Αθηνά Καρατζά, Φωτεινή Κρεατσούλια, Ηλιάννα Μαθιουδάκη, Ιωάννα Μικρογιαννάκη, Αγγελική Μπαρδακλή, Ιόλη Παναγιωτοπούλου, Μιχάλης Ρόθος, Δήμητρα Στέφου