ΓΟΝΕΙΣ, ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΜΕ

Παρουσίαση

Πως μπορούν οι γονείς σήμερα να θέσουν υπό έλεγχο τη σχέση των παιδιών τους με τα ΜΜΕ; Πως μπορούν να τα προφυλάξουν από την ασύδοτη λειτουργία τους; Οι απαγορεύσεις και οι περιορισμοί συνήθως φέρνουν τα αντίθετα αποτελέσματα. Το βιβλίο ασχολείται με τα κρίσιμα αυτά ερωτήματα προτείνοντας πρακτικές που αποδεικνύονται πολύ πιο αποτελεσματικές από κάθε απαγόρευση. Παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν τα ΜΜΕ σήμερα, αλλά και τις επιπτώσεις τους στην παιδική συμπεριφορά και στη διάπλαση του χαρακτήρα των παιδιών. Υποδεικνύει τρόπους με τους οποίους οι γονείς μπορούν να εφαρμόσουν μια «εκπαίδευση των Μέσων», έτσι ώστε να αμβλύνουν τις αρνητικές τους συνέπειες στα παιδιά. Τέλος, συνδυάζοντας αυτή την εκπαίδευση με τη διαμόρφωση γονικής ταυτότητας, βοηθά και τους ίδιους τους γονείς να συνειδητοποιήσουν το ρόλο τους και την αποστολή τους. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΜΑΖΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ
Α. Η ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
Οι συνήθειες τηλεθέασης
Τα είδη των τηλεοπτικών προγραμμάτων
Οι επιπτώσεις της τηλεθέασης
Β. ΒΙΝΤΕΟ &DVD
Γ. ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Οι επιπτώσεις από τη χρήση ηλεκτρονικών παιχνιδιών
Δ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ, ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ & ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ενδείξεις υπερβολικής χρήσης / κατάχρησης των ΜΜΕ από τα μικρά παιδιά
Παιδιά και επιθετικότητα
Παιδιά και ανία
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ
Α. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Β. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
Η άμεση αντιμετώπιση / παρέμβαση
Οδηγίες πρώτης ανάγκης
Παιχνίδια-δραστηριότητες της άμεσης παρέμβασης
Οι συνήθειες υπεύθυνης τηλεθέασης / χρήσης των ΜΜΕ
Διαστάσεις της μακροπρόθεσμης παρέμβασης, γονικές δεξιότητες και η διαμόρφωση σαφούς γονικής ταυτότητας
Οι γονείς χρειάζεται να βρίσκουν χρόνο για τα παιδιά και για τον εαυτό τους
Να συμμετέχουν στη ζωή με τα παιδιά τους
Να μη χάνουν την επαφή με τη βαθιά γονική τους αγάπη
Να προσπαθούν να οικοδομήσουν θετικές συμπεριφορές μέσα από τον έπαινο και την ενθάρρυνση
Να παρέχουν οριοθέτηση με αγάπη, συνέπεια και σταθερότητα
Να αποδέχονται τα παιδιά τους χωρίς όρους
Να αγωνίζονται να παραμείνουν σταθεροί και συνεπείς, ιδιαίτερα όταν βρίσκονται κάτω από στρες
Να εμπιστεύονται τη γνώση τους και να ενεργούν με εμπιστοσύνη στον εαυτό τους
Να είναι ενεργητικοί ακροατές
Να καταφεύγουν στην τεχνική εξεύρεσης εναλλακτικών λύσεων
Να εκφράζουν τα συναισθήματα τους με μηνύματα σε πρώτο πρόσωπο
Να προσπαθούν να δημιουργούν / να εισάγουν τελετουργικά στην καθημερινότητα τους με το παιδί
Να προσπαθούν να σκέφτονται πριν πουν "όχι"
Να εξασκούν - κατά το μέγιστο δυνατό- την τεχνική του διαλόγου
Να τολμούν να είναι διαφορετικοί, υιοθετώντας -όταν χρειάζεται- μη συμβατική συμπεριφορά
Να παίρνουν το χρόνο που χρειάζεται για να αποσαφηνίσουν τις αξίες τους και να λαμβάνουν συνειδητές αποφάσεις που να βασίζονται στο δικό τους, ξεχωριστό σύστημα αξιών
Να έχουν πλούσια εσωτερική ζωή
Να καλλιεργούν την ικανότητα για κατασκευή εικόνων, τόσο τη δική τους όσο και των παιδιών τους
Να καλλιεργούν την ικανότητα για δημιουργική έκφραση
Να προωθούν τη συμμετοχή σε δραστηριότητες όπου βιώνεται η συνεισφορά σε κάτι
Η ΕΛΛΕΙΨΗ ΝΟΗΜΑΤΟΣ-Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΝΟΗΜΑΤΟΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ