ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΩΔΕΙΣ ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Παρουσίαση

Η «Βιωματική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη με Περιπετειώδεις Ομαδικές Δραστηριότητες» δεν είναι μια νέα μέθοδος, αλλά η συνέχεια και το αποτέλεσμα των προσπαθειών της εκπαιδευτικής κοινότητας να βρει λύσεις στα βασικά προβλήματα της εκπαίδευσης και να μεταφέρει την προσοχή από τον δάσκαλο και τις προθέσεις του στον μαθητή και τις ανάγκες του.
Σήμερα υπάρχουν δηλωμένοι εχθροί της μεθόδου, οι οποίοι υποστηρίζουν ότι πρόκειται για μόδα που έχει ελάχιστη σχέση με την εκπαίδευση και ανάπτυξη, ειδικά στον επαγγελματικό τομέα, μεγάλο κόστος και ρίσκο. Από την άλλη, οι ένθερμοι υποστηρικτές δηλώνουν ότι προσφέρει σημαντικές ευκαιρίες για μάθηση και αλλαγή που οδηγούν σε προσωπική ανάπτυξη και επαγγελματική βελτίωση.
Το βιβλίο απευθύνεται σε όλους όσους θέλουν να γνωρίσουν τη Βιωματική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη, είτε γιατί ασχολούνται οι ίδιοι με εκπαίδευση και ανάπτυξη ανθρώπων (δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί, στελέχη κατασκηνώσεων, εκπαιδευτές ενηλίκων, διευθυντές εκπαίδευσης και ανθρώπινου δυναμικού οργανισμών) είτε γιατί θέλουν να τη γνωρίσουν σε βάθος (διευθυντές σχολείων και εταιρειών) πριν οργανώσουν ένα βιωματικό πρόγραμμα για τους μαθητές και το προσωπικό τους.
Στο πρώτο μέρος του βιβλίου κάνουμε μια πρώτη γνωριμία με τη μέθοδο και παρουσιάζουμε:
-Τις βασικές έννοιες, την ιστορία, τους στόχους, τη μορφή και το περιεχόμενό της.
-Το θεωρητικό της υπόβαθρο.
Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου περνάμε από τη θεωρία στην πράξη και παρουσιάζουμε:
-Την εφαρμογή της βιωματικής εκπαίδευσης από σχολεία και οργανισμούς.
-Τη διαδικασία για το σωστό σχεδιασμό ενός προγράμματος και τα βήματα για την αποδοτική συμμετοχή σε αυτό.
-Παραδείγματα που βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση των απόψεων και ιδεών του βιβλίου.
-Τα μετρήσιμα αποτελέσματα και τα απτά οφέλη που αποκομίζουμε όταν συμμετέχουμε σε προγράμματα βιωματικής εκπαίδευσης. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
Εισαγωγή
Μέρος 1: Γνωριμία με τη Βιωματική Εκπαίδευση
1 Εισαγωγή στη βιωματική εκπαίδευση
Μάθηση και παιχνίδι
Βασικές έννοιες και όροι
Στόχοι, περιεχόμενο, και μορφή
Ιστορία
2 Θεωρητικό υπόβαθρο
Το μαύρο κουτί
Απλά θεωρητικά μοντέλα
Μάθηση και εκπαίδευση
Συνέχεια και αλληλεπίδραση της εμπειρίας (John Dewey)
Εμπειρική μάθηση και εμπειρική εκπαίδευση (Carl Rogers)
Ο εμπειρικός μαθησιακός κύκλος (David Kolb)
Διαδικασία μάθησης
Επιστήμη της Δράσης (Chris Argyris)
Μάθηση στη φύση
Παιδαγωγικές αρχές
Μέθοδος έργων
Η εκπαίδευση σήμερα
Συμπεριφορές και αντιδράσεις
Εκπαιδεύοντας το μυαλό μέσα από το σώμα (Kurt Hahn)
Η χαρά της πίεσης (Peter Hanson)
Υποκειμενικότητα της εμπειρίας (Simon Priest)
Χαρακτήρας και συμπεριφορές
Η διαδικασία της αλλαγής (Kurt Lewin)
Συναισθηματική νοημοσύνη (Daniel Goleman)
Πολλαπλές μορφές νοημοσύνης (Howard Gardner)
Ανάπτυξη = πρόκληση + υποστήριξη
Διευκόλυνση
Το κύμα της περιπέτειας
Η εξέλιξη της διευκόλυνσης
Ο διευκολυντής
Πολυδιάστατα θεωρητικά μοντέλα
Διπλό διαμάντι (Itin και Bandoroff)
Εστίαση στο "εδώ και τώρα" (Hattie et al)
Πακέτο συστατικών (Barret και Greenaway)
Συνδυασμός παραγόντων (Beard και Wilson)
Συστημικό πλαίσιο (James Neil)
Μέρος 2: Από τη Θεωρία στην Πράξη
3 Εφαρμογή από σχολεία και οργανισμούς
Προσεγγίσεις σχολείων
Σχολεία Waldorf (Rudolf Steiner)
Μοντεσσοριανά Σχολεία
Μοντέρνο Σχολείο (Σχολείο Σελεστάν Φρενέ -1896-1966)
Coalition of Essential Schools
Ενοποιημένη Θεματική Διδασκαλία (Susan Kovalik)
Προσέγγιση TRIBES (Jeanne Gibbs)
Προσεγγίσεις οργανώσεων
Οργάνωση Outward Bound
Έπαθλο του Δούκα του Εδιμβούργου
Project Adventure
4 Σχεδιασμός και συμμετοχή σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Στόχοι και εργαλεία
Αιτίες της αποτελεσματικότητας
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα
Συχνές ερωτήσεις πριν από τη συμμετοχή
Συχνές ερωτήσεις κατά το σχεδιασμό
5 Μελέτες περιπτώσεων
Ιδιαιτερότητες των συμμετεχόντων
Φιλοσοφία και κουλτούρα των διοργανωτών
Ανάλυση αναγκών και σχεδιασμός
Δομή προγράμματος (δραστηριότητες, πλαίσιο, προσέγγιση)
Κατάλληλοι διευκολυντές
Τεχνικές διευκόλυνσης
Διάρκεια προγραμμάτων
Διαδικασίες αντιμετώπισης προβλημάτων και εναλλακτικά σχέδια δράσης
Πρωτοτυπία και ενδιαφέρον
6 Αποτελέσματα και οφέλη
Μελέτες αξιολόγησης
Βασικές έννοιες
Θεωρητικά μοντέλα αξιολόγησης
Αξιολόγηση επιπέδων (Kirkpatrik)
Η εξέλιξη της αξιολόγησης επιπέδων
Συμπεράσματα των μελετών
Προγράμματα συνεχούς εκπαίδευσης μεγάλης διάρκειας
Προγράμματα συνεχούς εκπαίδευσης μικρής διάρκειας
Προγράμματα τμηματικής εκπαίδευσης μεγάλης διάρκειας
Έπαθλο του Δούκα του Εδιμβούργου
Περιπετειώδης Μάθηση Outward Bound
Τα τελικά οφέλη
Μύηση
Προσαρμοστικότητα
Προσωπική φιλοσοφία
Σύντομος επίλογος
7 Βιβλιογραφία
Ξένη Βιβλιογραφία
Ελληνική Βιβλιογραφία
Περιοδικά
Ηλεκτρονικές σελίδες