ΚΛΑΣΙΚΑ ΙΔΕΩΔΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

Παρουσίαση

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται και στη χώρα μας μια προσπάθεια να αποκτήσει η μελέτη των αρχαίων κλασικών μας κειμένων μια νέα πνοή και αξία. Παράλληλα, δηλαδή, με τη φορμαλιστική έρευνα των φιλολογικών πηγών και τη γραμματική/συντακτική τους ανάλυση, επιχειρείται μια ρεαλιστική προσέγγιση του ίδιου του κλασικού πολιτισμού, όπως αυτός αναδύεται μέσα από τα αρχαία κείμενα. Σκοπός μιας τέτοιας προσέγγισης δεν είναι βέβαια η αναβίωση ενός ένδοξου παρελθόντος μέσα από την απομίμηση των δημιουργημάτων του, αλλά η άντληση δημιουργικής έμπνευσης για την οικοδόμηση μιας σύγχρονης παιδείας, μέσα από την κατανόηση και εμβάθυνση των βασικών διαχρονικών του αξιών και της μεθοδολογίας του.
Προς την κατεύθυνση μιας τέτοιας προσπάθειας κινείται και τo βιβλίο του Νέστορα Κουράκη. Σε αυτό επιχειρείται εν πρώτοις να δοθεί η ουσία της κλασικής μας κληρονομιάς - να παρουσιασθούν, δηλαδή, με εύληπτο αλλά και τεκμηριωμένο τρόπο οι βασικές συνιστώσες που διέπουν τη μεθοδολογία και τα ιδανικά του αρχαιοελληνικού πολιτισμού στους τομείς της Ηθικής, της Πολιτικής, της Επιστήμης και της Τέχνης. Σ' ένα δεύτερο, παράλληλο επίπεδο επιχειρείται όμως και η συσχέτιση αυτών των ιδανικών με τη σημερινή ελληνική πραγματικότητα, ώστε να αναδειχθούν τα στοιχεία εκείνα που διατηρούν ακόμη τη φρεσκάδα του "κλασικού" και που θα μπορούσαν έστω και σήμερα, μετά από 2.500 χρόνια, να μας φανούν χρήσιμα στη βελτίωση του εαυτού μας και, άρα, στην καλύτερη επίτευξη των στόχων μας. (Από την παρουσίαση της έκδοσης)

Ο εκλεκτός νομικός προσεγγίζει ως κλασικός φιλόλογος τη σύγχρονη παιδεία με τον πιο ανθρωπιστικό τρόπο, μέσα από τα κλασικά ιδεώδη και μια κοινωνία ανθρώπων «μεγαλόψυχων» κατά Αριστοτέλη, που θεωρούν τους εαυτούς τους άξιους για μεγάλα πράγματα αλλά τηρούν τον ορθό μέσο όρο, αφού διεκδικούν όσα αξίζουν. (Στέλλα Πριόβολου, Τα Νέα, 10/4/2010)

Το ζήτημα της διερεύνησης του κόσμου των κλασικών ιδεωδών είναι βέβαια ατελεύτητο και ούτε ο συγγραφέας του βιβλίου ανάγει προφανώς σε σκοπό της μελέτης του την εξαντλητική παράθεση αυτού. Όμως, η δημιουργική έμπνευση που χαρακτηρίζει το έργο οδηγεί σε μια μεστή κατανόηση και εμβάθυνση των διαχρονικών αξιών που κληροδότησε ο αρχαιοελληνικός κόσμος στη σύγχρονη εποχή και επιτυγχάνει απόλυτα την ανάδειξη της μοναδικής αξίας του κληροδοτήματος της κλασικής εποχής στις μέρες μας, ανάδειξη απαραίτητη για την οικοδόμηση μιας ηθικά στέρεης και πνευματικά ανώτερης ανθρωπιστικής παιδείας. (Νικόλαος Γ. Δημητράτος, Λέκτορας της Νομικής Σχολής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, Η Καθημερινή, 27/7/2010)