ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Παρουσίαση

Το ανά χείρας βιβλίο αποτελεί μέρος του υπό επεξεργασία ακόμα βιβλίου, που σταδιακά ολοκληρώνεται. Στο σημείο αυτό, εξ αρχής, ζητείται η κατανόηση των πρώτων φοιτητών-αναγνωστών για τα τυχόν δυσανάγνωστα, ή όχι ευκόλως προσπελάσιμα σημεία, για τα εκφραστικά, συντακτικά και εκ παραδρομής τυπογραφικά λάθη που μπορεί να υπάρχουν, εφόσον το κείμενο είναι ακόμα "υπό διαπραγμάτευση". Ο λόγος που επιλέχτηκε να παραδοθεί το βιβλίο με κάποιες "αστοχίες" (κυρίως μορφολογικού περιεχομένου), ή με κάποιες ελλείψεις είναι πρακτικός: αντί σημειώσεων, υπάρχει βιβλίο - ένα περισσότερο οργανωμένο και εύχρηστο σύνολο, αντί των σελίδων που μπορούσε κανείς να "κατεβάσει" από το eclass.
Το βιβλίο αυτό ξεκίνησε ως μια ανάγκη για την ιστορική προσέγγιση της ελληνικής εκπαίδευσης. [...] Για να κατανοήσουμε τι συμβαίνει, γιατί και με ποιο τρόπο στην ελληνική εκπαίδευση, επιχειρήσαμε να δούμε τη γενεαλογία του θεσμού του σχολείου, τον τρόπο με τον οποίο ιστορικά κατασκευάστηκε ο θεσμός της εκπαίδευσης, τον τρόπο με τον οποίο ιστορικά συγκροτήθηκε η παιδαγωγική σκέψη, άρα και τον τρόπο με τον οποίο έχει δομηθεί η ταυτότητά μας. [...] (Από τον πρόλογο της έκδοσης)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
Κεφάλαιο 1 Περί ιστορίας, θεωρίας και μεθοδολογίας (Αναζητώντας την ιστορία: από τη μεγάλη αφήγηση στη θραύση της εικόνας)
1.1 Η σχέση της ιστορίας -ως παραδειγματικός χώρος- με τη θεωρία
1.2 Η σχέση της ιστορικής γνώσης με την "αλήθεια"
1.3 Συμπερασματικά για την ιστορία της εκπαίδευσης
Βιβλιογραφία ενότητας
Α' Ξενόγλωσση - μεταφρασμένη
Β' Ελληνική
Κεφάλαιο 2 "Δια Βίου Μάθηση" (Ανάγνου Ευάγγελος)
2.1 Εισαγωγή - οι απαρχές
2.2 Ουνέσκο. Εκπαίδευση, ο θησαυρός που κρύβει μέσα της. (1999)
2.3 Συνθήκη Λισαβόνας (2000)
2.4 Υπόμνημα για την εκπαίδευση καθόλη τη διάρκεια της ζωής (2000)
2.5 Η πραγμάτωση μιας ευρωπαϊκής περιοχής δια βίου μάθησης (2001)
2.6 Οι 15 δείκτες ποιότητας για τη δια βίου μάθηση (2002)
2.7 Ψήφισμα για τη δια βίου μάθηση (2002)
2.8 Βασικές ικανότητες της δια βίου μάθησης (2006)
2.9 "Εκπαίδευση ενηλίκων: ποτέ δεν είναι αργά για μάθηση" (2006)
2.10 Στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ("ΕΚ 2020"), (2009)
2.11 Εννοιολογικές διασαφηνίσεις
Βιβλιογραφία ενότητας
Ελληνόγλωσση
Ξενόγλωσση
Κεφάλαιο 3 Η κατασκευή ενός θεσμού: μια γενεαλογία της εκπαίδευσης
Βιβλιογραφία ενότητας
Α' Ξενόγλωσση - μεταφρασμένη
Β' Ελληνική
Κεφάλαιο 4 Αρχαιότητα
4.1: Αρχαία Ελλάδα
4.1.1: Πρώιμη εποχή (800 π.Κ.Ε.)
4.1.2: Εκπαίδευση στη Σπάρτη
4.1.3: Εκπαίδευση στην Αθήνα
4.1.4: Η εκπαίδευση σε άλλες πόλεις-κράτη
4.1.5: Σοφιστές, σοφιστική κίνηση
4.2: Ρωμαϊκή αυτοκρατορία
4.3: Μέση Ανατολή
4.4: Αίγυπτος
4.5: Ιουδαία - Ισραήλ
4.6: Ινδία
4.7: Κίνα
Κεφάλαιο 5 Μεσαίωνας
5.1: Συνοπτική παρουσίαση της περιόδου
5.1.1 Το πολιτικό - κοινωνικό - οικονομικό πλαίσιο της εποχής
5.2.2 Δομή και οργάνωση του "κράτους"
5.2.3 Η εκπαίδευση στο Μεσαίωνα
5.2: Βυζάντιο
5.2.1 Εισαγωγικά σχόλια
5.2.2 Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο
Κεφάλαιο 6 Αναγέννηση, Μεταρρύθμιση, Αντιμεταρρύθμιση
6.1 Αναγέννηση
6.2-α Μεταρρύθμιση
6.2-β Νεοανθρωπισμός
6.3 Αντιμεταρρύθμιση
6.4 Η εκπαίδευση στα χρόνια της Αναγέννησης, της Μεταρρύθμισης και της Αντιμεταρρύθμισης
6.4.1 Η εκπαίδευση στα χρόνια της Αναγέννησης
6.4.2 Η εκπαίδευση στα χρόνια της Μεταρρύθμισης
6.4.3 Η εκπαίδευση στα χρόνια της Αντιμεταρρύθμισης
Κεφάλαιο 7 Baroque
7.1 Εισαγωγικά σχόλια
7.2 Η Baroque εκπαίδευση
7.2.1 Ρατίχιος (Ratke)
7.2.2 Κομένιος (Komensy)
7.3 Συμπερασματικά
Κεφάλαιο 8 Διαφωτισμός
8.1 Εισαγωγικά
8.2 Διαφωτισμός και εκπαίδευση
8.2.1 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
8.2.2 Johann-Gottfried-von-Herder (1744-1803)
8.2.3 Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827): Ο πολυτάραχος βίος μιας σημαντικής προσωπικότητας
8.2.4 Johann Gottlieb Fichte (1762-1814)
8.2.5 Wilhelm von Humboldt (1767-1835)
8.2.5.1 Το ιδεώδες του Humboldt για την εκπαίδευση
8.2.6 Johann Friedrich Herbart (1776-1841)
8.2.7 Friedrich Wilhelm August Frobel (1782-1852)
8.3 Νεοελληνικός διαφωτισμός
8.3.1 Εν κατακλείδι
Κεφάλαιο 9 Ο 19ος αιώνας
9.1 Εισαγωγικά
9.2 Η εκπαίδευση στον Δυτικό κόσμο: παιδαγωγικά ρεύματα, αντιλήψεις και θεσμοθέτηση
John Dewey (1859-1952)
Εν κατακλείδι (αντί συμπερασμάτων)
Βιβλιογραφία
Α' Ξενόγλωσση - μεταφρασμένη
Β' Ελληνική