ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Παρουσίαση

Η σειρά «Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» φιλοδοξεί να εμπλουτίσει την ελληνική παιδαγωγική βιβλιογραφία τόσο με μεταφράσεις έγκυρων ξενόγλωσσων δημοσιευμάτων όσο και με αξιόλογα έργα Ελλήνων παιδαγωγών. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές, καθώς και σε όσους προβληματίζονται γύρω από παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά θέματα. Το βιβλίο αυτό προσφέρει για πρώτη φορά στον Έλληνα εκπαιδευτικό ένα ενιαίο και ολοκληρωμένο Αναλυτικό Πρόγραμμα νέου τύπου (Curriculum) για τη διδασκαλία μιας συγκεκριμένης ενότητας στο μάθημα της Ιστορίας. Σκοπός του βιβλίου είναι από το ένα μέρος να θίξει τα κυριότερα προβλήματα που σχετίζονται με τη σύνταξη των ΑΠ και από το άλλο να προσφέρει στον εκπαιδευτικό συγκεκριμένες υποδείξεις για το σχεδιασμό και την οργάνωση της διδασκαλίας του και συγχρόνως τη δυνατότητα να διευρύνει και να εμπλουτίσει το ρεπερτόριο του. (. . .) (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Αφετηρία και σκοπός της εργασίας
Οργανωτικό πλαίσιο και μεθόδευση της εργασίας
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: Θεωρητικό πλαίσιο
1. Η ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΤΩΝ ΣΚΟΠΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
2. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
3. ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ (ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ)
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: Πρακτική εφαρμογή
1. CURRICULUM ΙΣΤΟΡΙΑΣ: Η διδακτική ενότητα "Καποδίστριας" ως παράδειγμα Curriculum διδασκαλίας Ιστορίας στην Γ΄ Γυμνασίου
Διδακτικοί στόχοι της ενότητας
2. ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ