Η ΒΙΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παρουσίαση

ΕΡ: Εάν ο Νους και ο Βούδας (το Απόλυτο) είναι ουσιαστικά ένα, πρέπει να συνεχίσουμε να εφαρμόζουμε τις έξι παραμίτα (φιλανθρωπία, ηθική, υπομονή στα βάσανα, πρόθυμη εφαρμογή, ορθός έλεγχος του νου και εφαρμογή της ύψιστης σοφίας) και τα άλλα ορθόδοξα μέσα για την απόκτηση της Φώτισης;
ΑΠ: Η Φώτιση προέρχεται από το Νου, άσχετα με το αν εσείς εφαρμόζετε τις έξι παραμίτα και τα υπόλοιπα. Όλες οι πρακτικές αυτού του είδους είναι απλώς μέσα για να χειρίζεσθε τα "συγκεκριμένα" θέματα όταν αντιμετωπίζετε τα προβλήματα της καθημερινής ζωής. (Από το αρχείο WAN LING)

ΕΡ: Η διαίσθηση μπορεί να επιτευχθεί μόνο με την ανάπτυξη της διάνοιας (buddhi) στην πραγματικότητα διαίσθηση είναι η τελειοποιημένη διάνοια έτσι δεν είναι;
ΑΠ: Πώς είναι δυνατόν να είναι έτσι; Η συγχώνευση της διάνοιας με την πηγή από την οποία πήγασε γεννάει αυτό που ονομάζεις εσύ διαίσθηση. Η διάνοια χρειάζεται για να βλέπουμε τα εξωτερικά πράγματα, τον εξωτερικό κόσμο. Ωστόσο η διάνοια δεν χρειάζεται καθόλου για να δούμε εντός, για να στραφούμε προς τα μέσα, προς τον Εαυτό. Γι' αυτό πρέπει να εξουδετερωθεί ή να εξαλειφθεί, ή, με άλλα λόγια, πρέπει να συγχωνευθεί με την πηγή από την οποία ανέβλυσε. (DAY BY DAY WITH BHAGAVAN SRI RAMANA MAHARSHI)

Στις μέρες μας οι άνθρωποι ζητάνε μόνο να παραγεμιστούν με γνώση και παραγωγές, αναζητώντας παντού γνώση από τα βιβλία, και το λένε αυτό "εξάσκηση του Ντάρμα". Δεν ξέρουν ότι τόσο πολλή γνώση και τόσο πολλοί παραγωγικοί συλλογισμοί, έχουν το αντίθετο ακριβώς αποτέλεσμα, να στοιβάζουν δηλαδή εμπόδια. Η απόκτηση μόνον πολλής γνώσης σας κάνει σαν ένα παιδί που έχει βαρυστομαχιάσει επειδή έφαγε με λαιμαργία πολλά τυροπήγματα.
Στην πραγματικότητα η Οδός δεν είναι κάτι που μπορεί να μελετηθεί. Η μελέτη οδηγεί στη συγκράτηση εννοιών και έτσι η Οδός παρανοείται ολωσδιόλου. (Από το αρχείο CHUN CHU)

Περιεχόμενα

ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΗ
ΜΕΡΙΚΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΠΑΓΚΑΒΑΤ ΓΚΙΤΑ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Κεφ.1 ΜΕΡΙΚΕΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Κεφ.2 Ο ΠΡΑΤΤ-ΩΝ
Κεφ.3 ΤΟ ΣΚΕΠΤΕΣΘΑΙ - ΜΙΑ ΟΛΕΘΡΙΑ ΣΥΝΗΘΕΙΑ
Κεφ.4 ΦΩΤΙΣΗ-ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ-ΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ
Κεφ.5 ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΑΦΥΠΝΙΣΗ
Κεφ.6 Η ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΗΣ "ΕΠΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ"
Κεφ.7 Η ΣΥΜΦΥΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ
Κεφ.8 ΤΟ ΟΛΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
Κεφ.9 ΠΟΙΟΣ-ΠΟΥ-ΠΟΤΕ
Κεφ.10 ΤΙ ΣΚΕΠΤΕΤΑΙ ΑΥΤΟΣ ΓΙΑ ΜΕΝΑ
Κεφ.11 ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΟΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΕΤΑΙ;
Κεφ.12 Η ΑΛΗΘΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗ
Κεφ.13 Η ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ
Κεφ.14 ΤΑΥΤΙΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΑΥΤΙΣΗ
Κεφ.15 ΤΟ ΑΙΩΝΙΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
Κεφ.16 ΑΝΑΣΤΡΟΦΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ
Κεφ.17 ΕΓΩ ΕΙΜΑΙ Ο ΠΟΝΟΣ
Κεφ.18 ΒΟΥΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ
Κεφ.19 ΤΙ ΕΙΜΑΣΤΕ
Κεφ.20 "ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ" - ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΜΕΝΑ
Κεφ.21 ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΘΕΟ...
Κεφ.22 Η ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΠΟΥΣΙΑ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ
Κεφ.23 ΜΗ ΕΚΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΕΙΣΑΙ ΕΝ ΤΩ ΟΙΚΩ ΣΟΥ
Κεφ.24 Η ΑΡΧΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ
ΓΛΩΣΣΑΡΙ