Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΒΑΝΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΣΟΠΟΛΕΜΟ

Παρουσίαση

Η άνθηση της ελληνικής παιδείας στην Ήπειρο στα χρόνια της ύστερης Τουρκοκρατίας έως και την πρώτη δεκαετία του 20ού αιώνα είναι μία πραγματικότητα αδιαμφισβήτητη το ίδιο και ο ζήλος των Ελλήνων για τα σχολεία τους, για την αριθμητική ανάπτυξη και τη συνεχή ποιοτική τους αναβάθμιση. Η ίδρυση όμως του αλβανικού κράτους και η παραχώρηση σ' αυτό ενός τμήματος της Ηπείρου, όπου κατοικούσε συμπαγής ελληνικός πληθυσμός, είναι το σημείο που σηματοδοτεί την απαρχή της σταδιακής αριθμητικής μείωσης των ελληνικών σχολείων. Παρά την έγκαιρη εκ μέρους της ελληνικής πλευράς διάγνωση του κινδύνου και την υπογραφή διμερών συμφωνιών που σε μεγάλο βαθμό εξασφάλιζαν τα εκπαιδευτικά δικαιώματα των Ελλήνων, θα έπρεπε να θεωρηθεί από τότε ακόμη αναμενόμενη η επιθυμία ενός νεότευκτου κράτους, όπως ήταν το αλβανικό, να στήσει από την αρχή ένα εκπαιδευτικό σύστημα που να ανταποκρίνεται στα εθνικά του ιδεώδη, να καλλιεργεί στη νέα γενιά την ιδέα της εθνικής ενότητας και συνέχειας και ταυτόχρονα να προωθεί, έμμεσα αλλά συστηματικά, την αφομοίωση των μειονοτήτων που είχαν παραμείνει εντός των συνόρων του. Έκτοτε, η ελληνική εκπαίδευση θα υποστεί ποικίλες πιέσεις και θα βρεθεί αντιμέτωπη με δυσεπίλυτα προβλήματα, πολύ δε περισσότερο με την αναπόδραστη συρρίκνωση του βορειοηπειρωτικού ελληνισμού. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΙ ΤΩΝ ΕΚΔΟΤΩΝ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΩΣ ΤΟ 1926
1. Το νομικό καθεστώς λειτουργίας των μειονοτικών σχολείων
2. Η αλβανική νομοθεσία
3. Οι πρώτες προσπάθειες για την αντιμετώπιση των προβλημάτων - Η Επιτροπή επί των Εκπαιδευτικών Βορείου Ηπείρου
4. Η εικόνα των σχολείων το 1925-26
5. Το σχολικό έτος 1926-27
ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Η ΦΘΙΝΟΥΣΑ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ Η ΙΤΑΛΙΚΗ ΑΝΑΜΙΞΗ
1. Η θέση της Αλβανίας στην ιταλική εξωτερική πολιτική
2. Το σχολείο των Αγίων Σαράντα και η πρώτη ιταλική μεσολάβηση
3. Η ελληνική εκπαίδευση στα χρόνια που ακολούθησαν
4. Η επιδείνωση της εκπαιδευτικής κατάστασης το έτος 1932-33
5. Η ιταλική δραστηριοποίηση στο χώρο της εκπαίδευσης
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Η ΚΟΡΥΦΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟ 1933
1. Η κρίση του 1931 και οι εξελίξεις στις ιταλοαλβανικές σχέσεις
2. Η απόφαση για το κλείσιμο των σχολείων
3. Οι πρώτες αντιδράσεις: μια προσπάθεια για τη λύση του ζητήματος με πολιτικά μέσα
4. Η προσφυγή στην Κοινωνία των Εθνών και ο "Σχολικός Αγώνας"
ΤΕΤΑΡΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Η ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ Η ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΟΣ
1. Η ελληνική προσφυγή και οι πρώτες ενέργειες της Κοινωνίας των Εθνών
2. Το ελληνικό ζήτημα στο Συμβούλιο της Κοινωνίας των Εθνών
3. Τα ελληνικά σχολεία στο Διεθνές Δικαστήριο της Χάγης
4. Η γνωμοδότηση του Διαρκούς Δικαστηρίου Διεθνούς Δικαιοσύνης
5. Η υποδοχή της γνωμοδότησης και η λύση του ζητήματος
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΟΝΟΜΑΤΩΝ