Ο Λογαριασμός μου

Δωρεάν αποστολή για αγορές πάνω από 30€ | Δωρεάν αντικαταβολή | Έως 24 άτοκες Δόσεις | Έως -85% χαμηλότερες τιμές σε πάνω από 150000 τίτλους

ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ // ΠΑΙΔΙΑ, ΕΝΗΛΙΚ

ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΠΑΙΔΙΑ, ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΤΟΥΣ

TYE-MURRAY NANCY
Κωδ. Πολιτείας: 3316-0300
Τιμή Έκδοσης
€90.00
Τιμή Πολιτείας
€80.10
(-11%)
Κερδίζετε €9.90

Δεν είναι διαθέσιμο αυτή τη στιγμή. Υπό την προϋπόθεση ύπαρξης αποθέματος στον εκδότη, αποστέλλεται κατά κανόνα σε 3-7 εργάσιμες μέρες.

- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
- Διευκρινίσεις σχετικά με τους χρόνους αποστολής και παράδοσης.

Παρουσίαση

Οι επιπτώσεις του ελλείμματος ακοής είναι πολύπλευρες στη ζωή του ανθρώπου. Ένα μικρό παιδί μπορεί να παρουσιάζει καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας με αποτέλεσμα την δυσκολία στην επικοινωνία, καθώς και μειωμένη σχολική επίδοση. Ένας ενήλικας μπορεί να βιώνει τις συνέπειες της βαρηκοΐας στο σπίτι, στο χώρο εργασίας και στην κοινωνία. Καθημερινές δραστηριότητες, τις οποίες άτομα με φυσιολογική ακοή θεωρούν δεδομένες, μπορεί να αποδειχτούν απογοητευτικές για άτομα με εξασθένηση της ακοής.
Ένας σημαντικός αριθμός ατόμων με βαρηκοΐα δεν λαμβάνει επαρκείς υπηρεσίες ακουστικής αποκατάστασης. Η ακουστική αποκατάσταση στοχεύει στην επανόρθωση ή την βελτιστοποίηση της συμμετοχής ενός ατόμου σε δραστηριότητες, οι οποίες είναι περιορισμένες, ως συνέπεια της βαρηκοΐας. Ένας από τους στόχους της ακουστικής αποκατάστασης είναι να ελαχιστοποιήσει την επίπτωση της βαρηκοΐας, μέσω της παροχής κατάλληλων συσκευών ακρόασης, όπως ακουστικά βαρηκοΐας ή κοχλιακά εμφυτεύματα. Άλλοι στόχοι είναι η ακουστική εκπαίδευση, η αναγνώριση ομιλίας, η εκπαίδευση επικοινωνιακών στρατηγικών, καθώς και συμβουλευτική για τα μέλη της οικογένειας ή/και τους εκπαιδευτικούς.
Ο σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να ενημερώσει, να εκπαιδεύσει και να ενθουσιάσει τους φοιτητές της λογοπαθολογίας/λογοθεραπείας, των ιατρικών και των παιδαγωγικών σχολών σχετικά με τον χειρισμό ατόμων με έλλειμμα ακοής. Αυτό το βιβλίο είναι σχεδιασμένο ως ένα εισαγωγικό βιβλίο για τους φοιτητές, αλλά και μια πηγή πληροφοριών για επαγγελματίες υγείας, οι οποίοι παρέχουν υπηρεσίες σε αυτό τον τομέα, με σκοπό να επηρεαστεί θετικά η ποιότητα της φροντίδας που διατίθεται σε αυτό τον πληθυσμό.
Το παρόν βιβλίο είναι το μόνο βιβλίο, το οποίο είναι ολοκληρωτικά αφιερωμένο στην ακουστική αποκατάσταση παιδιών και ενηλίκων και το οποίο παρέχει πολλές πληροφορίες στους αναγνώστες, ώστε να διασφαλιστεί η παροχή κατάλληλων και περισσότερων υπηρεσιών σε άτομα, τα οποία έχουν βαρηκοΐα και κώφωση. Έχει προστεθεί το κεφάλαιο 16 που αναφέρεται στην ανάπτυξη δοκιμασιών ομιλητικής ακοομετρίας για παιδιά και ενήλικες στην νεοελληνική γλώσσα. Η κατάλληλη εφαρμογή τους παρέχει περισσότερες πληροφορίες, σχετικά με τις δεξιότητες αναγνώρισης ομιλίας του ασθενή, που είναι απαραίτητες στον σχεδιασμό ενός πλάνου ακουστικής αποκατάστασης.
Εκφράζω τις ευχαριστίες μου σε όλους όσους συνέβαλαν στην ολοκλήρωση αυτού του έργου καθώς και στον εκδοτικό οίκο Π.Χ. Πασχαλίδη για την αποδοχή, υποστήριξη και τελική μορφή αυτού του έργου.
Ελπίζω αυτό το βιβλίο να συμβάλει στην επιτυχή εκπαίδευση όλων των επαγγελματικών ομάδων που ασχολούνται με την βαρηκοΐα και την κώφωση με απώτερο σκοπό την συνεχή βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών σε αυτό τον τομέα. (Νικόλαος Τρίμμης, από τον πρόλογο στην ελληνική έκδοση)

Περιεχόμενα

1 Εισαγωγή
Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας και η σχετιζόμενη-με την-ακοή ανικανότητα
Υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στο πλάνο ακουστικής αποκατάστασης
Που πραγματοποιείται η ακουστική αποκατάσταση;
Ποιος παρέχει ακουστική αποκατάσταση;
Βαρηκοΐα
Ανάγκες για υπηρεσίες
Αποτελεσματικότητα του κόστους και έξοδα
Τεκμηριωμένη πρακτική
Μελέτη περιστατικού: Λήψη αποφάσεων τεκμηριωμένης πρακτικής
Τελικές παρατηρήσεις
Βασικά σημεία του κεφαλαίου
Όροι και έννοιες που συγκρατούμε
Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών
Παραρτήματα
ΜΕΡΟΣ Ι ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΟΜΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΒΑΡΗΚΟΪΑ
2 Αξιολογώντας την Ακουστική Οξύτητα και την Αναγνώριση Ομιλίας
Ανασκόπηση της ακοολογικής εξέτασης και του ακοογράμματος
Σκοπός της εξέτασης αναγνώρισης ομιλίας
Μεταβλητές ασθενή
Μονάδες ερεθισμάτων
Διαδικασίες εξέτασης
Δυσκολίες, σχετιζόμενες με την αξιολόγηση αναγνώρισης ομιλίας
Πολυ-πολιτισμικά θέματα
Μελέτη περιστατικού: Αιτιολογία ακολουθίας μιας προσέγγισης συστοιχίας δοκιμασιών [...]
3 Συσκευές Ακρόασης και Σχετική Τεχνολογία
Ακουστικά βαρηκοΐας
Κοχλιακά εμφυτεύματα
Βοηθητικές συσκευές ακρόασης
Μελέτη περιστατικού: Ακρόαση μουσικής
4 Ακουστική Εκπαίδευση
Ιστορικές σημειώσεις
Υποψηφιότητα για ακουστική εκπαίδευση
Τέσσερις αρχές σχεδιασμού
Ανάπτυξη αντικειμένων αναλυτικής / συνθετικής εκπαίδευσης
Επίσημη και ανεπίσημη ακουστική εκπαίδευση
Συνδυάζοντας την ακουστική εκπαίδευση με άλλα συστατικά μέρη της ακουστικής αποκατάστασης
Προγράμματα ακουστικής εκπαίδευσης
Οφέλη ακουστικής εκπαίδευσης
Μελέτη περιστατικού: Ακούγοντας με ένα καινούριο κοχλιακό εμφύτευμα
5 Ανάγνωση Ομιλίας
Ανάγνωση ομιλίας για επικοινωνία
Χαρακτηριστικά ενός καλού χειλεοαναγνώστη
Τι συμβαίνει, όταν κάποιος διαβάζει τα χείλη;
Η δυσκολία της χειλεοανάγνωσης
Τι συμβαίνει, όταν κάποιος κάνει ανάγνωση ομιλίας;
Σπουδαιότητα της υπολειμματικής ακοής
Παράγοντες που επηρεάζουν την διαδικασία ανάγνωσης ομιλίας
Προφορικοί διερμηνείς
Μελέτη περιστατικού: Ένας εξαιρετικός χειλεοαναγνώστης
6 Εκπαίδευση Ανάγνωσης Ομιλίας
Υποψηφιότητα
Παραδοσιακές μέθοδοι της εκπαίδευσης ανάγνωσης ομιλίας
Ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης ομιλίας
Αντικείμενα αναλυτικής / συνθετικής εκπαίδευσης ανάγνωσης ομιλίας
Εκπαίδευση μέσω υπολογιστή
Αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης ανάγνωσης ομιλίας
Μελέτη περιστατικού: Στοχεύοντας την εκπαίδευση
ΜΕΡΟΣ II ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
7 Επικοινωνιακές Στρατηγικές και Ύφος Συζήτησης
Συζήτηση
Στρατηγικές διευκόλυνσης επικοινωνίας
Στρατηγικές επιδιόρθωσης
Έρευνα, που αφορά τις στρατηγικές επιδιόρθωσης και τις επικοινωνιακές καταρρεύσεις
Ύφος και συμπεριφορές συζήτησης
Μελέτη περιστατικού: Ένα ζεύγος συνομιλεί
8 Αξιολόγηση της Ευχέρειας στη Συζήτηση και των Ενδοεπικοινωνιακών Δυσκολιών
Ευχέρεια στη συζήτηση
Γενικοί παράγοντες για την αξιολόγηση της ευχέρειας στη συζήτηση και της σχετιζόμενης-με-την-ακοή ανικανότητας
Συνεντεύξεις
Ερωτηματολόγια
Καθημερινά ημερολόγια
Ομαδική συζήτηση
Δομημένες / Μη δομημένες επικοινωνιακές αλληλεπιδράσεις
Μελέτη περιστατικού: Ένα αγόρι σχολικής ηλικίας εξομολογείται
9 Εκπαίδευση Επικοινωνιακών Στρατηγικών
Αυτό-αποτελεσματικότητα
Θέματα που εξετάζονται, όταν αναπτύσσεται ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Ξεκινώντας
Μοντέλο για εκπαίδευση
Βραχυπρόθεσμη εκπαίδευση
Εκπαίδευση επικοινωνιακών στρατηγικών για συχνούς επικοινωνιακούς παρτενέρ
Εκπαίδευση επικοινωνιακών στρατηγικών για παιδιά
Οφέλη της εκπαίδευσης
Μελέτη περιστατικού: Μια αυξημένη αίσθηση αυτό-αποτελεσματικότητας [...]
10 Συμβουλευτική, Ψυχοκοινωνική Στήριξη και Εκπαίδευση Δυναμισμού
ΜΕΡΟΣ III ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ
11 Ενήλικοι οι Οποίοι έχουν Βαρηκοΐα
12 Πλάνα Ακουστικής Αποκατάστασης για Ενήλικες
13 Πλάνα Ακουστικής Αποκατάστασης για Ηλικιωμένους
ΜΕΡΟΣ IV ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
14 Βρέφη και Νήπια τα οποία έχουν Βαρηκοΐα
15 Παιδιά Σχολικής ηλικίας τα οποία έχουν Βαρηκοΐα
16 Δοκιμασίες Ομιλητικής Ακοομετρίας στην Ελλάδα
Παράρτημα
Γλωσσάρι
Βιβλιογραφία
Ευρετήριο Συγγραφέων
Ευρετήριο Θεμάτων
Λεπτομέρειες
Ξενόγλωσσος τίτλοςFOUNDATIONS OF AURAUL REHABILITATION. CHILDREN, ADULTS, AND THEIR FAMILY MEMBERS
ISBN139789604891788
ΕκδότηςΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Π. Χ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗΣ
Χρονολογία ΈκδοσηςΔεκέμβριος 2012
Αριθμός σελίδων672
Διαστάσεις28x21
ΠρόλογοςΤΡΙΜΜΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΜετάφρασηΛΙΝΑΡΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
ΕπιμέλειαΤΡΙΜΜΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
Συγγραφέας/Δημιουργός (Ελληνικά)ΤΑΙ-ΜΑΡΕΙ ΝΑΝΣΙ
Κωδικός Πολιτείας3316-0300
Θέμα

Κριτικές για το προϊόν

Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.

Πλοήγηση

Θεματική ενότητα
Θεματική κατηγορία
Υποκατηγορία

ΠροσφορέςΠερισσότερα

PISSARO
€11.32 €4.53
(-60%)
Κερδίζετε €6.79
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΛΑΩΝ
RISTELHUEBER RENE
€33.92 €15.26
(-55%)
Κερδίζετε €18.66

ΣελιδοδείκτηςΠερισσότερα

Νίκος Καζαντζάκης: Θαρρούσαμε πως θα 'ταν καμιά νέα γυναίκα και την έλεγαν Παιδαγωγική Στην Τετάρτη Τάξη βασίλευε και κυβερνούσε ο Διευθυντής του Δημοτικού. Κοντοπίθαρος, μ' ένα γενάκι σφηνωτό, με γκρίζα πάντα θυμωμένα μάτια, στραβοπόδης...

Βρείτε μας στο...

Verisign Eurobank EFG
Paypal MyBank