Η ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Παρουσίαση

Οι σύγχρονες τάσεις αποφυγής διαχωρισμού και παροχής ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης οδηγούν στην ένταξη και στη συνεκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ήπιας μορφής, στις γενικές τάξεις του σχολείου. Η υλοποίηση της συνεκπαίδευσης προϋποθέτει μετατροπή των υπαρχουσών δομών, αποδοχή της διαφορετικότητας, σχεδιασμό νέων αναλυτικών προγραμμάτων, νέες διδακτικές προσεγγίσεις και εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Απαραίτητο στοιχείο είναι η διαφοροποίηση της διδασκαλίας, η οποία οφείλει να ανταποκρίνεται στις εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών με ή χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. [...] (Από την έκδοση)

Περιεχόμενα

ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
- Οι απόψεις και οι εμπειρίες εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον θεσμό της Παράλληλης Στήριξης
Ανθή Δρακωτού, Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη
First and second grade "support teachers" opinions and experiences regarding the institution of "support teacher"
Anthi Drakotou, Athina Zoniou-Sideri
- Απόψεις Σχολικών Συμβούλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης γενικής και ειδικής αγωγής για την ένταξη
Παρασκευή Κιού, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
Views of general and special education school advisors serving in primary education about inclusion
Paraskevi Kiou, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
- Κοινωνιογλωσσολογική Ανάλυση του Γλωσσικού Μαθήματος στο Πρόγραμμα Σπουδών του Δημοτικού Σχολείου, αναφορικά με τους μαθητές με αναπηρίες
Ευαγγελία Μάνου, Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη
Sociolinguistic Analysis on Language Course in the Greek Curriculum of Primary Education, regarding students with disabilities
Evangelia Manou, Athina Zoniou-Sideri
- Απόψεις και εμπειρίες Νηπιαγωγών για τον τρόπο προσέγγισης της συζήτησης ως διδακτικής μεθόδου, στο πλαίσιο της προσχολικής ενταξιακής εκπαίδευσης
Κατερίνα Πέλου, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
Preschool teachers' views and experiences about the teaching method of discussion, in the context of preschool inclusive education
Katerina Pelou, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
- Απόψεις και Εμπειρίες Κωφών Φοιτητών από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Ιωάννα Σάκκου, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
Views and experiences of deaf students in Higher Education
Ioanna Sakkou, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ
- Το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε μαθητές με πολλαπλές αναπηρίες: Γλωσσική διδασκαλία ή τροποποίηση της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς;
Βασιλική Ακριβού, Δέσποινα Παπούδη
The curriculum in Creek language teaching to students with multiple disabilities: Language teaching or modification of undesirable behavior?
Vasiliki Akrivou, Despina Papoudi
- Απόψεις και εμπειρίες ψυχολόγων απέναντι στην αναπηρία και ο ρόλος τους στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Χρυσούλα Κωστοπούλου, Δέσποινα Παπούδη
Views and experiences of psychologists towards disability and their role in Special Education
Chrysoula Kostopoulou, Despina Papoudi
- Απόψεις και αντιλήψεις των νηπιαγωγών γενικής εκπαίδευσης σχετικά με τα εικονογραφημένα βιβλία για την αναπηρία
Παγώνα Χρέμου, Αγγελική Γιαννικοπούλου
Views and conceptions of preschool teachers in regular education about picture books for disability
Pagona Chremou, Angela Giannikopoulou

Επιμέλεια έκδοσης: Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου, Καλλιρρόη Παπαδοπούλου