ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Παρουσίαση

Στον σύγχρονο, πλουραλιστικό και πολυποίκιλο κόσμο, η διαφοροποίηση της διδασκαλίας αποτελεί ίσως την πιο ρεαλιστική πρόταση για τη διασφάλιση της ισότητας των εκπαιδευτικών ευκαιριών. Αναγνωρίζοντας και αξιοποιώντας τη διαφορετικότητα των μαθητών σε μια πολυπολιτισμική τάξη μικτής ικανότητας, η διαφοροποίηση θέτει το πλαίσιο για μια ανθρωποκεντρική και συνάμα ανθρωπο-πλαστική παιδεία, όπου οι εκπαιδευτικές ενέργειες εκκινούν από τους μαθητές και αποσκοπούν να προσφέρουν σε όλους ανεξαιρέτως ευκαιρίες για επιτυχία και διάκριση. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, η διαφοροποίηση ξεκινά από την πεποίθηση ότι όλοι οι μαθητές έχουν δικαίωμα στη μάθηση και ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν, με σωστό προγραμματισμό και σχεδιασμό των διδασκαλιών τους, να διασφαλίσουν σε όλους τους μαθητές το δικαίωμα αυτό.
Το βιβλίο αυτό έχει στόχο να εισαγάγει αλλά και να εξοικειώσει τους εκπαιδευτικούς με την έννοια, τη θεωρία και την πράξη της διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Αποτελεί έναν χρήσιμο οδηγό που θα τους βοηθήσει να εφαρμόσουν τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας με επιτυχία, διασφαλίζοντας το δικαίωμα στην επιτυχία και τη μάθηση για όλους τους μαθητές. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς αρχάριους αλλά και έμπειρους στη διαφοροποιημένη διδασκαλία οι οποίοι επιθυμούν να εμπλουτίσουν το θεωρητικό τους υπόβαθρο και να επεκτείνουν το παιδαγωγικό τους ρεπερτόριο, δοκιμάζοντας και υιοθετώντας νέες τεχνικές και στρατηγικές. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Μέρος Α' ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
1 ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ: ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Αναγκαιότητα για αποτελεσματική διδασκαλία για όλους
Διαφοροποίηση της διδασκαλίας: Επιταγή και αναγκαιότητα σε ένα δημοκρατικό σχολείο
Η διαφοροποίηση: Έννοια - ορισμός - λειτουργία
Παρανοήσεις και παρερμηνείες για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας
Διαφοροποίηση της διδασκαλίας: Από τον μύθο στην πραγματικότητα
2 ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΔΟΜΙΣΜΟΥ
Ο οικοδομισμός στο πλαίσιο της διδασκαλίας και μάθησης
Διαδικασία μάθησης σύμφωνα με τη θεωρία του οικοδομισμού
Ο ρόλος του λάθους και της νοητικής σύγκρουσης στην οικοδόμηση της γνώσης
Οικοδομισμός και σύγχρονα αναλυτικά προγράμματα
Οικοδομισμός και αποτελεσματικότητα
Κριτική στον οικοδομισμό
3 ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ
Σύγχρονες τάξεις μικτής ικανότητας και διαφοροποίηση
Η εφαρμογή και αποτελεσματικότητα της διαφοροποίησης της διδασκαλίας με βάση τα ερευνητικά δεδομένα
Διαφοροποίηση και σχολική αποτελεσματικότητα
Η έρευνα στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα
Αποτελέσματα της έρευνας
Συμπεράσματα - συζήτηση
4 ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ο νέος ρόλος του εκπαιδευτικού για την εφαρμογή της διαφοροποίησης της διδασκαλίας: Ο εκπαιδευτικός ως αρχιτέκτονας, ως πολιτικός μηχανικός και ως οικοδόμος
Η εξελικτική πορεία του εκπαιδευτικού κατά την εισαγωγή της διαφοροποίησης
Η πορεία για την εφαρμογή της διαφοροποίησης μέσα από προγράμματα επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών
Μέρος Β' ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
5 ΒΑΣΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Άξονες διαφοροποίησης της διδασκαλίας
Άλλοι άξονες διαφοροποίησης
6 Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Ετοιμότητα
Ενδιαφέροντα
Μαθησιακό στυλ
Διαφορετικότητα των μαθητών ως προς την κουλτούρα και το πολιτισμικό τους υπόβαθρο
Οικογενειακό περιβάλλον
7 Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
Η τέχνη του "αρχιτεκτονικού" σχεδιασμού της διαφοροποιημένης διδασκαλίας
Προγραμματισμός και σχεδιασμός διαφοροποίησης της διδασκαλίας
Πορεία σχεδιασμού διαφοροποίησης της διδασκαλίας
Αναλυτική παρουσίαση των βημάτων σχεδιασμού διαφοροποίησης της διδασκαλίας
Ασύγχρονη εργασία επί το έργον
Ρουτίνα εργασίας των μαθητών στη διαφοροποιημένη διδασκαλία: ατομική εργασία - συνεργατική εργασία - ολομέλεια
8 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΗΣ, ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΗ, ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ
Αρχική ή διαγνωστική αξιολόγηση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία
Συντρέχουσα ή διαμορφωτική αξιολόγηση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία
Τελική αξιολόγηση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία
Άλλες μέθοδοι τελικής αξιολόγησης της προόδου του μαθητή
Μέθοδοι αναφοράς προόδου
9 ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΡΟΥΤΙΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ
Στρατηγικές διαφοροποίησης της διδασκαλίας 10 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Τι είναι οι τεχνικές διαφοροποίησης της διδασκαλίας;
Επικρατέστερες τεχνικές για αποτελεσματική διαφοροποίηση της διδασκαλίας
11 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Η έννοια της παρατήρησης της διδασκαλίας και η ανάγκη για την καθιέρωση ενός επαγγελματικού πλαισίου
Εργαλεία παρατήρησης της διαφοροποιημένης διδασκαλίας
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ