ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Παρουσίαση

Το ανά χείρας συλλογικό έργο επιχειρεί να ερευνήσει τη σχέση των παιδιών με την πληροφορία, από πλευράς ιστορίας, δικαίου, δεοντολογίας και πολιτισμού.
Ειδικότερα, μέρη του αναλύουν την πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση από τους αρχαίους χρόνους μέχρι σήμερα, στην ιστορία της μάθησης, ενώ ειδικό κεφάλαιο αναφέρεται αντίστροφα, στη διδακτική της ιστορίας. Ειδικό κεφάλαιο αναφέρεται στα παιδιά και το δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας, είτε όταν τα ίδια τα παιδιά είναι δημιουργοί ή ηθοποιοί, κ.λπ. και πρέπει να προστατεύσουν τα δικαιώματά τους έναντι των εκδοτών ή παραγωγών, ή ακόμη και από τους ίδιους τους γονείς τους που εισπράττουν τις αμοιβές τους, είτε όταν τα παιδιά είναι χρήστες του διαδικτύου και πρέπει να γνωρίζουν πως να έχουν νόμιμη πρόσβαση και να χρησιμοποιούν το περιεχόμενό του.
Παρουσιάζεται το καινοτόμο και πολύ σπουδαίο πρόγραμμα του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας για την ενημέρωση και εκπαίδευση των μαθητών να σέβονται την πνευματική ιδιοκτησία, ενώ μελέτη περίπτωσης σε συγκεκριμένο δημοτικό σχολείο εκθέτει τη λειτουργία και επιτυχία του προγράμματος αυτού. Άλλες συμβολές για τα παιδιά και το δίκαιο αφορά τη νομική εκτίμηση της γνώμης των παιδιών στο δίκαιο (π.χ. σε δίκες γονικής μέριμνας κ.λπ.), την ελευθερία έκφρασης των παιδιών, την προστασία τους από ακατάλληλες διαφημίσεις, την προστασία της ιδιωτικής τους ζωής από τα ΜΜΕ και των προσωπικών δεδομένων τους, και ειδικά όσον αφορά την ιατρική έρευνα.
Για πρώτη φορά στην Ελλάδα εκτίθενται οι Οργανισμοί Μνήμης (αρχεία, βιβλιοθήκες, μουσεία), η ιστορία και το έργο τους σε σχέση με τα παιδιά. Ειδικό κεφάλαιο, συγκεκριμένα, αφορά τη σχέση των παιδιών με τα αρχεία, τα αρχεία για τα παιδιά που κατέχουν τα ΓΑΚ, αλλά και τη δημιουργία αρχειακής συνείδησης στα παιδιά. Αντίστοιχα, ο τόμος συνεχίζει με τα παιδιά και τις βιβλιοθήκες, την ιστορία των παιδικών βιβλιοθηκών, τα προγράμματα για τα παιδιά στις προεδρικές βιβλιοθήκες στις ΗΠΑ κ.λπ. Έπεται η σειρά των μουσείων, καθώς αναλύεται το κίνημα των παιδικών μουσείων, η σχέση των παιδιών με την πολυπολιτισμικότητα και τα μουσεία, ζητήματα μουσειοπαιδαγωγικής κ.λπ.
Ειδικό κεφάλαιο αφορά τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και τη μαθησιακή αξιολόγησή τους και τη σχέση τους με την πληροφορία, με χρήση νέων τεχνολογιών. Άλλες συμβολές αφορούν ειδικά θέματα για τα παιδιά και τις νέες τεχνολογίες, τα διαδραστικά συστήματα, την "εμπλοκή" των παιδιών και τις θεωρίες μάθησης, το πρόγραμμα One Laptop per Child, τα παιχνίδια Pokemon και άλλα.
Το συλλογικό αυτό έργο είναι χρήσιμο σε ειδικούς όπως οι παιδαγωγοί, οι δάσκαλοι και καθηγητές, οι νομικοί, ο αρχειονόμοι, βιβλιοθηκονόμοι, μουσειολόγοι και επιστήμονες της πληροφορίας γενικότερα, οι ειδικοί στις νέες τεχνολογίες και πληροφορικοί, όσοι εξειδικεύονται στην ειδική αγωγή των παιδιών, οι ιστορικοί, οι εκδότες ή παραγωγοί έργων και πολλοί άλλοι. Είναι χρήσιμο, όμως και σε όλους τους γονείς που ενδιαφέρονται να μάθουν για τις πάμπολλες διαστάσεις της σχέσης των παιδιών τους με την πληροφορία γενικότερα. Το έργο αυτό φιλοδοξεί, επομένως, να αποτελέσει σημείο αναφοράς στην έρευνα που αφορά την πληροφορία σε σχέση με τα παιδιά, από όλες τις επιστημονικές και μη πλευρές, και αφιερώνεται, επομένως, σε όλα τα παιδιά μας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Για τον Ροταριανό Όμιλο Κερκύρας, Γεώργιος Μπούζας
Για το Διεθνές Ρόταρυ, Χρύσα Τσελέπη
Παιδί και Πληροφορία - Εισαγωγή, Μαρία Κανελλοπούλου-Μπότη
Η μάθηση στον δρόμο, Λάμπρος Κοτσίρης
Η πληροφόρηση και η γνώμη του παιδιού στο δικαστήριο ως κριτήριο του συμφέροντος του, Θεοφανώ Παπαζήση
ΠΑΙΔΙ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟ 1
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΟΠΙ για την πνευματική ιδιοκτησία και τα συγγενικά δικαιώματα, Μαρία-Δάφνη Παπαδοπούλου, Μαρία Γ. Σινανίδου
Ένα παιδί σερφάρει στο διαδίκτυο... ερωτήματα και απαντήσεις σχετικά με τα πνευματικά δικαιώματα, Μαρία Γ. Σινανίδου, Μαρία-Δάφνη Παπαδοπούλου
Η διδασκαλία του σεβασμού στην Πνευματική Ιδιοκτησία σε μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Κωνσταντίνος Καλέμης, Νικόλαος Γενούζης, Λυδία Λουκά
Το παιδί - καλλιτέχνης, Κωνσταντίνα Κυπρούλη
Ανήλικοι αστέρες κατά γονέων για παράνομη οικειοποίηση αμοιβών τους από καλλιτεχνική δραστηριότητα: η περίπτωση του California Child Actor's Bill, Θεόδωρος Χίου Παιδιά - ηθοποιοί: Συνάδει η εργασία με την εκπαίδευση τους; Δρούγα Μαρίνα, Κατσαρδή Στέλλα
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗΣ, ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ
Η ενίσχυση της προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών βάσει του Γενικού Κανονισμού Προστασίας Δεδομένων 679/2016 (ΓΚΠΔ), Φερενίκη Παναγοπούλου-Κουτνατζή
Προστασία προσωπικών δεδομένων των παιδιών στην κοινωνία της πληροφορίας, Παναγιώτα Κέλαλη
Ποιες οι αλλαγές που επιφέρει ο νέος Ευρωπαϊκός Κανονισμός στην προστασία των προσωπικών δεδομένων των παιδιών. Η περίπτωση της διεξαγωγής βιοϊατρικής έρευνας, Όλγα Τζωρτζάτου
Η δημοσιοποίηση προσωπικών δεδομένων ανηλίκων από τα ΜΜΕ με έμφαση στην προβολή της εικόνας τους, Χριστίνα I. Κατσογιάννου
Το δικαίωμα των παιδιών στην πληροφόρηση και την ελεύθερη έκφραση σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο, Σωτήριος Στ. Λίβας
Ο ανήλικος καταναλωτής ιδίως ως αποδέκτης διαφημιστικού μηνύματος, Ανθούλα Παπαδοπούλου
ΠΑΙΔΙ,ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Εικονογραφικές μαρτυρίες για τη ζωή των παιδιών από την αρχαία ελληνική τέχνη, Ελένη Βουλιγέα, Μαρία Σιταρά
Το παιδί και η ανατροφή του στην αρχαία Ελλάδα, Σοφία Μπρισένιου, Χαρίκλεια Παππά
Δάσκαλοι, μαθητές και μάθηση στο σχολείο των Αγίων Αποστόλων της Κωνσταντινούπολης, Ηλίας Γιαρένης
Παιδί και πληροφορία στην κοινωνία του Μεσαίωνα. Διδάγματα και προβληματισμοί, Ζάχου Βιχελμίνα
Η ιστορική ύλη του περιοδικού "Εθνική Αγωγή" (1898-1904), Ευστάθιος Πουλιάσης
Ο έμφυλος καταμερισμός στη διδασκαλία των κοριτσιών στην Ελλάδα, Μαρία Κάλφα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Αναπαραστάσεις παιδικής ηλικίας σε υπαίθρια γλυπτά της Θεσσαλονίκης, διδακτική πρόταση ιστορικής δράσης, Βασιλειάδης Γερμανός, Βαμβακίδου Ιφιγένεια, Ορφανίδης Δωρόθεος
Αναλυτικά Προγράμματα: η άρνηση της διδασκαλίας της Ιστορίας, Νικολέττα Ε. Ρούσσου
Διδάσκοντας τους εφήβους Ιστορία: το ιστορικό ερώτημα στο μάθημα της Ιστορίας, Κουσερή Γεωργία
Η προσέγγιση της ιστορίας σαν αντικείμενο διδασκαλίας μέσα από τον πολιτισμό: Αναφορά στην περίπτωση της Κέρκυρας με έμφαση στη σύγχρονη ιστορία, Θωμάς Θεοχάρης
Παιδί, διδακτική της ιστορίας και της φιλοσοφίας. Εναλλακτικές μέθοδοι και προσεγγίσεις, Ρόζη Αγγελάκη, Γιώργος Χατζηβασιλείου
Η αγγλική σχολή Διδακτικής της Ιστορίας και η ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα, Μαρία Κοντογιώργη
Το μάθημα της Ιστορίας στο Νηπιαγωγείο. Σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές στρατηγικές, Ανδριώτη Ευθυμία
Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση, Αναστάσιος Παπάς
ΠΑΙΔΙ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Παιδιά και εφαρμογές της επαυξημένης πραγματικότητας. Το φαινόμενο Pokemon Go, Νατάσσα Μιχαηλάκη
Η "εμπλοκή" των παιδιών στη μάθηση και η πρόσληψη της πληροφορίας σε περιβάλλοντα τεχνολογικά διαμεσολαβημένης επικοινωνίας, Κατερίνα Κανελλοπούλου, Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος
Διαδραστικά πολυμέσα και ψηφιακά παιχνίδια στο πλευρό της συνεκπαίδευσης, Πολυξένη Καϊμάρα, Ιωάννης Δεληγιάννης, Ανδρέας Οικονόμου, Κωνσταντίνος Αγγελάκος
Το πρόγραμμα "One laptop per child": Ε