ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ
ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ
ΚΥΡΙΔΗΣ Γ. ΑΡΓΥΡΗΣΚωδ. Πολιτείας: 5085-0006
Τιμή Έκδοσης €12.00 | Τιμή Πολιτείας €9.00 | (-25%) |
Κερδίζετε €3.00 |
- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
Παρουσίαση
Η εκπαιδευτική ανισότητα ως κοινωνιολογικό πρόβλημα, αλλά και ως αποτύπωση στην κοινωνική πραγματικότητα έχει μελετηθεί μέσα από πολλές εμπειρικές έρευνες και έχει αναλυθεί μέσα από ένα σύνολο θεωρητικών προτάσεων και εννοιολογικών παραμέτρων.Η συγκεκριμένη εργασία στοχεύει να παρουσιάσει μια συνοπτική κωδικοποίηση των εκφάνσεων της εκπαιδευτικής ανισότητας, ιδιαίτερα όπως αυτή εμφανίζεται στο επίπεδο της πρόσβασης στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση και να παρουσιάσει τις κυριότερες προσπάθειες οριοθέτησης του φαινομένου, οι οποίες διατυπώνονται άλλοτε για να αναλύσουν κάποια συγκεκριμένη έκφανση του φαινομένου και άλλοτε για να αποδώσουν μια γενικότερη θεωρητική προβληματική που θα αγκαλιάζει το φαινόμενο συνολικά. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)
Περιεχόμενα
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Β' ΕΚΔΟΣΗΣΠΡΟΛΟΓΟΣ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ
2.1 Η εκπαίδευση ως κοινωνικός θεσμός
3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
4.1 Η κρατική παρέμβαση στις εκπαιδευτικές δομές
4.2 Η εκπαίδευση ως μηχανισμός πολιτικής κοινωνικοποίησης
4.3 Εκπαίδευση και πολιτικός έλεγχος
5. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ
5.1 Η έννοια της κοινωνικής αναπαραγωγής και ο ρόλος του σχολείου
5.2 Η έννοια της πολιτισμικής υστέρησης
5.3 Η έννοια της ισότητας ευκαιριών στην εκπαίδευση
5.4 Η έννοια της εκπαιδευτικής ανισότητας
5.5 Σχολική επίδοση και εκπαιδευτική ανισότητα
5.6 Το σχολείο στις πρώην σοσιαλιστικές χώρες
6. ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑΣ
6.1 ΦΟΝΞΙΟΝΑΛΙΣΜΟΣ
6.1.1 ΔΕΙΚΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ: Μύθος ή πραγματικότητα;
6.2 Η ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΩΝ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΩΝ: Ο ενδιάμεσος δρόμος προς τη μαρξιστική θεώρηση της εκπαιδευτικής ανισότητας
6.3 Η ΜΑΡΞΙΣΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑΣ
6.3.1 Ο ρόλος του σχολείου στην αναπαραγωγή των παραγωγικών σχέσεων και στην κατανομή της εργασίας
6.3.2 Η θέση του Louis Althusser για το ρόλο των σχολείων μηχανισμών
6.4 Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ - ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ
6.5 Η ΓΛΩΣΣΑ ΩΣ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ
6.6 Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟ, ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ
7. ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
7.1 Το περιεχόμενο της γνώσης και η οργάνωσή του
8. Ο ΑΦΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΣΜΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΩΣ ΠΑΝΑΚΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Κριτικές για το προϊόν
Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.