Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ

Παρουσίαση

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα πολύ επίκαιρο και επίμαχο για την Παιδαγωγική και την Εκπαίδευση δέμα, την Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία και Μάθηση. Πρόκειται για μια θεωρητική μελέτη που αποσκοπεί να αναδείξει το ομαδοσυνεργατικό κίνημα, ως μια βασική συνιστώσα καινοτομίας για το σχολείο του 21ου αιώνα. Ένα κίνημα που επιδιώκει να βγάλει το σχολείο από το αδιέξοδο και το τέλμα που βρίσκεται, να δημιουργήσει μια νέα σχολική κουλτούρα, η οποία στηρίζεται σε διαφορετικές αρχές και αξίες, απαραίτητες για το μελλοντικό πολίτη, εδραιώνοντας το σχολείο του αύριο και όχι του χθες. Σ' αυτή τη μονογραφία επιχειρείται ο εννοιολογικός προσδιορισμός των συνηθέστερα χρησιμοποιούμενων όρων, εξετάζεται το ζήτημα της μετάβασης από την παραδοσιακή τάξη στην ομαδοσυνεργατική, γίνεται ιστορική αναδρομή του κινήματος, τεκμηριώνεται η αναγκαιότητά του, παρουσιάζονται οι βασικές επιδιώξεις, ο ρόλος του εκπαιδευτικού, καθώς και τα κυρίαρχα μοντέλα ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, αναπτύσσονται οι επιστημολογικές απόψεις και διαφοροποιήσεις, τα οφέλη και τέλος οι στάσεις των εκπαιδευτικών για την ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος β' έκδοσης
Εισαγωγή
Εννοιολογικός προσδιορισμός
Η μετάβαση από την παραδοσιακή τάξη στη συνεργατική
Η Συνεργασία στην Εκπαίδευση: Ιστορική αναδρομή
Η αναγκαιότητα του συνεργατικού κινήματος
Βασικές επιδιώξεις της συνεργατικής προσέγγισης στην εκπαίδευση
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο συνεργατικό κίνημα
Μοντέλα συνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης
Η Εννοιολογική προσέγγιση
Η Δομική προσέγγιση
Η προσέγγιση του αναλυτικού προγράμματος
Η προσέγγιση της μάθησης σε ομάδες μαθητών
Επιστημολογικές απόψεις και διαφοροποιήσεις
Τα οφέλη της συνεργατικής προσέγγισης
Έρευνες σχετικές με την αποτελεσματικότητα στην ακαδημαϊκή επίδοση
Έρευνες σχετικές με την αποτελεσματικότητα στην κοινωνική μάθηση
Στάσεις των εκπαιδευτικών έναντι της συνεργατικής προσέγγισης
Αντί επιλόγου
Βιβλιογραφία