ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Παρουσίαση

Η παρατήρηση και η αξιολόγηση της διδασκαλίας έχει συνδεθεί με τη διδακτική έρευνα. Τόσο η διδακτική έρευνα όσο και η παρατήρηση και αξιολόγηση της διδασκαλίας χρησιμοποιούν ταυτόσημες μεθόδους και εργαλεία. Η παρατήρηση και αξιολόγηση της διδασκαλίας είναι περισσότερο συνδεδεμένη με την ανάγκη για πληροφόρηση, προκειμένου να ληφθούν αποφάσεις, ενώ η εκπαιδευτική έρευνα είναι συνδεδεμένη με την παραγωγή της νέας γνώσης. Στη διδακτική πράξη, η παρατήρηση και η αξιολόγηση της διδασκαλίας και η έρευνα συνυπάρχουν και συλλειτουργούν. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
Η παρατήρηση ως διαδικασία της γνώρισης
Έρευνα και αξιολόγηση της διδασκαλίας
Ειδημοσύνη του παρατηρητή/αξιολογητή: η διδασκαλία, ως θεωρία και μεθοδολογία
Το διδακτικό έργο: η εστία της παρατήρησης και της αξιολόγησης της διδασκαλίας
Επαγγελματικό πλαίσιο του εκπαιδευτικού
Εργαλεία παρατήρησης και αξιολόγησης της διδασκαλίας
Ευρετήριο όρων
Κλείδα αυτοαξιολόγησης δραστηριοτήτων
Βιβλιογραφία