
ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 'Η ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΣΗ
Η ΠΟΛΥΠΡΙΣΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
ΠΑΠΑΖΑΦΕΙΡΗ ΜΑΡΙΑ, ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣΚωδ. Πολιτείας: 8370-0681
Τιμή Έκδοσης €15.90 | Τιμή Πολιτείας €11.13 |
Η τιμή Πολιτείας σε σύγκριση με τη τιμή έκδοσης είναι χαμηλότερη κατά 30%
- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
Παρουσίαση
Το παρόν βιβλίο, μοναδικό στην ελληνόγλωσση βιβλιογραφία, μελετά με διεξοδικό τρόπο θέματα που αφορούν την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία όρασης και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση, καθώς και τη λειτουργία της αφής σε σχέση με τη διαδικασία της εκπαιδευτικής αξιολόγησης και παρέμβασης.Στο πρώτο μέρος αναλύονται οι σχετικές έννοιες και οι ανάγκες που προκύπτουν από τον συνδυασμό των αναπηριών, και αναδεικνύεται η σημαντικότητα της χρήσης της αφής στην κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη και εξέλιξη του συγκεκριμένου πληθυσμού παιδιών. Περιγράφονται επίσης οι πιο χρήσιμες και σύγχρονες έρευνες για το θέμα της εκπαίδευσης και αξιολόγησης, καθώς και επιστημονικά τεκμηριωμένες πρακτικές που εφαρμόζονται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο για την αξιολόγηση σε προγράμματα έγκαιρης παρέμβασης, με ιδιαίτερη έμφαση στις απτικές λειτουργίες των παιδιών αυτών.
Το δεύτερο μέρος αναφέρεται στο Συνθετικό Εργαλείο Εκτίμησης Λειτουργικών Απτικών Συμπεριφορών (ΣΕΕΛΑΣ), το οποίο δημιουργήθηκε με στόχο την αξιολόγηση των λειτουργικών απτικών συμπεριφορών των παιδιών με αναπηρία όρασης και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση. Ανοίγοντας ένα "παράθυρο" στο πολυσήμαντο και πολύτροπο περιεχόμενο της αφής, το βιβλίο θα φανεί ιδιαίτερα χρήσιμο στους επαγγελματίες που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική αξιολόγηση και παρέμβαση σχεδιάζοντας και εφαρμόζοντας κατάλληλα εξατομικευμένα προγράμματα για παιδιά με αναπηρία όρασης και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση με στόχο την απόκτηση κατάλληλων δεξιοτήτων σε όλους σχεδόν τους τομείς της καθημερινότητάς τους, για να μπορούν να αντιμετωπίζουν τις μεγάλες δυσκολίες πρόσβασής τους στην πληροφορία, στην επικοινωνία και στην κίνηση και να αυξήσουν έτσι σημαντικά την αυτονομία και την ποιότητα της ζωής τους. (Από την έκδοση)
Περιεχόμενα
Αντί προλόγουΜΕΡΟΣ Ι: Οπτική αναπηρία
Η ανατομία του ματιού
Η πορεία της οπτικής πληροφορίας
Προσεγγίσεις στον ορισμό της οπτικής αναπηρίας
Νομικός/ιατρικός ορισμός
Εκπαιδευτικός ορισμός
Αιτίες των σοβαρών προβλημάτων όρασης
Κατηγορίες προβλημάτων όρασης
Η επίδραση της οπτικής αναπηρίας στην ανάπτυξη
Οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες
Προσεγγίσεις του ορισμού
Συνδυασμοί αναπηριών
Κύριες αιτίες της οπτικής αναπηρίας με συνοδές αναπηρίες
Τυφλοκώφωση
Προσεγγίσεις ορισμού της τυφλοκώφωσης
Αιτίες της τυφλοκώφωσης
Επιπτώσεις της οπτικής αναπηρίας με πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωσης στην ανάπτυξη και στη μάθηση
Επικοινωνία - Συστήματα εναλλακτικής και επαυξητικής επικοινωνίας
Μέθοδοι επικοινωνίας μέσω της αφής
Συμπεριφορά
Συμπεριφορές αυτοδιέγερσης
Αυτοτραυματική και επιθετική συμπεριφορά
Επαναλαμβανόμενη στερεοτυπική συμπεριφορά
Αντιδράσεις σε αισθητηριακά ερεθίσματα
Αφή
Η ανατομία της αφής
Λειτουργία της αφής
Είδη αφής
Η επίδραση της αφής στην ανάπτυξη του παιδιού
Απτική αντίληψη και γνωστική ανάπτυξη
Αντίληψη και γνωστική ανάπτυξη
Απτική αντίληψη
Δυσκολίες πρόσληψης αισθητηριακών ερεθισμάτων
Τα αισθητήρια συστήματα
Διαταραχές πρόσληψης αισθητηριακών ερεθισμάτων
Διαταραχή αισθητηριακής ρύθμισης
Διαταραχή αισθητηριακής διάκρισης
Κινητική διαταραχή αισθητηριακής βάσης
Απτική αμυντικότητα
Εκπαιδευτικά και θεραπευτικά προγράμματα
Τύποι συμπεριφορών απτικής διερεύνησης
Διερευνητικές απτικές στρατηγικές
Πρακτικές εκπαίδευσης παιδιών με οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση
Εκπαιδευτικά προγράμματα
Έγκαιρη παρέμβαση
Έγκαιρη παρέμβαση για παιδιά με οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση: το ελληνικό πλαίσιο
Ενδεικτικά προγράμματα εκπαιδευτικής παρέμβασης
Αξιολόγηση παιδιών με οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση
Ορισμός και στόχος της αξιολόγησης
Σημαντικοί παράγοντες για την εφαρμογή της αξιολόγησης
Προκλήσεις στην αξιολόγηση: ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των επαγγελματιών
Προτάσεις αξιολόγησης παιδιών με οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση
Ενδεικτικά εργαλεία αξιολόγησης παιδιών με οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες Περιγραφή ενδεικτικών εργαλείων αξιολόγησης
ΜΕΡΟΣ ΙΙ: Συνθετικό Εργαλείο Εκτίμησης Λειτουργικών Απτικών Συμπεριφορών (ΣΕΕΛΑΣ) για παιδιά με οπτική αναπηρία και πολλαπλές αναπηρίες ή τυφλοκώφωση
Διαδικασία σχεδιασμού και δημιουργίας του ΣΕΕΛΑΣ
Εισαγωγή
α. Καθορισμός των στόχων του ΣΕΕΛΑΣ
β. Εννοιολογική κατανόηση
γ. Προσαρμογή δραστηριοτήτων και σχεδιασμός καινούριων δραστηριοτήτων
δ. Επιλογή των υλικών για τις δραστηριότητες του ΣΕΕΛΑΣ
Περιγραφή του Συνθετικού Εργαλείου Εκτίμησης Λειτουργικών Απτικών Συμπεριφορών
Συνοπτική αποτίμηση του ΣΕΕΛΑΣ
Συνθετικό Εργαλείο Εκτίμησης Απτικών Λειτουργικών Συμπεριφορών
Εκπαίδευση και επιμόρφωση επαγγελματιών
Αντί επιλόγου
Ευρετήριο όρων
Κριτικές για το προϊόν
Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.
Άλλα προϊόντα που μπορεί να σας ενδιαφέρουν

ΔΕΠΥΡΑΖΕΙ - ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΦΩΤΗΣ
Τιμή Έκδοσης €29.90 | €20.93 |

Εικονογραφημένες κοινωνικές ιστορίες (χαρτόδετη έκδοση)
ΜΠΟΓΔΑΝΗ Σ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Τιμή Έκδοσης €39.00 | €31.20 |

ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΧΗΣ
PEZZICA SARA
Τιμή Έκδοσης €15.37 | €10.76 |