ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Παρουσίαση

Το βιβλίο επιχειρεί μια ζωντανή και πολυδιάστατη παρουσίαση της σύγχρονης έρευνας και των επίκαιρων προβληματισμών σε καίρια ζητήματα του χώρου κλινικής σχολικής ψυχολογίας και της ειδικής αγωγής. Οι συγγραφείς, στο σύνολό τους πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και ερευνητές, συμβάλλουν, καθένας από τη δική του επιστημονική προσέγγιση, στην εμβάθυνση του αντικειμένου. Τα θέματα που πραγματεύονται είναι ποικίλα και έχουν άξονα τις αποτελεσματικές παρεμβάσεις σε μια σειρά διαταραχές και πλαίσια: οικοσυστημικές παρεμβάσεις, θεραπεία οικογένειας, παρεμβάσεις σε διαταραχές της παιδικής και εφηβικής ηλικίας, διαταραχές αυτιστικού φάσματος, διαταραχές μάθησης, ψυχοκοινωνικές διαταραχές και δυσκολίες προσαρμογής, προβλήματα εξάρτησης από ουσίες, διαταραχές διατροφής, αγχώδεις διαταραχές και υπερκινητικότητα, ειδικές παρεμβάσεις (παιγνιοθεραπεία, θεατρο-παιδαγωγική, δραματοθεραπεία, θεραπεία μέσω ζώων κ.ά.).
Η συνεισφορά του τόμου όμως δεν έγκειται μόνο στο πλήθος των θεματικών. Έχει κυρίως να κάνει με το ευρύ φάσμα των διαφορετικών προσεγγίσεων (ψυχαναλυτικές, ψυχοδυναμικές, συστημικές, συμπεριφορικές, θεωρία δεσμού, εναλλακτικές ψυχοπαιδαγωγικών τεχνικών) μέσω των οποίων εξετάζονται τα ζητήματα.
Ένας πολύτιμος οδηγός που απευθύνεται τόσο στον ειδικό επαγγελματία (κλινικό και σχολικό ψυχολόγο, σχολικό σύμβουλο, ειδικό παιδαγωγό, εκπαιδευτικό, επαγγελματία της ψυχικής υγείας) όσο και σε όποιον αναγνώστη ενδιαφέρεται για τη διεπιστημονικότητα και την πρόοδο της σύγχρονης γνώσης στο πεδίο των παιδικών και εφηβικών διαταραχών. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Οι συγγραφείς του τόμου
Εισαγωγή
Η. Ε. Κουρκούτας, J.-Ρ. Chartier
Γονικότητα και ανάπτυξη του παιδιού
Σ. Τάνταρος
Τύποι δεσμού και προβληματικές συμπεριφορές:
μια προσέγγιση από τη θεωρία επεξεργασίας πληροφοριών
Κ. Καφέτσιος
Οικοσυστημικές προσεγγίσεις στην κλινική ψυχολογία και την ειδική αγωγή: αρχές παρεμβάσεων σε ατομικό, οικογενειακό και σχολικό επίπεδο για την ενσωμάτωση παιδιών με ιδιαίτερες δυσκολίες και διαταραχές
Η. Ε. Κουρκούτας
Οι δύσκολοι έφηβοι και προέφηβοι που δεν εντάσσονται σε νοσολογικές κατηγορίες (incasables)
J.-P. Chartier
Θεραπεία οικογένειας και αντικειμενότροπες σχέσεις
Α. Τσαμπαρλή
Ψυχική ανθεκτικότητα κατά την εφηβεία: ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις στην οικογένεια, στο σχολείο και στην κοινότητα
Σ. Λεοντοπούλου
Εξαρτήσεις και διαταραχές διατροφής: μια ψυχοδυναμική προσέγγιση των παρεμβάσεων
M. Stassart
Διαταραχές πρόσληψης τροφής στην παιδική και εφηβική ηλικία: γνωσιακές-συμπεριφοριστικές παρεμβάσεις
Φ. Μπακομήτρου, Α. Καλαντζή-Αζίζι
Πολυδιάστατη προσέγγιση και πρόληψη του φαινομένου των εξαρτήσεων από ουσίες
M. Born
Συμβουλευτικές παρεμβάσεις σε οικογένειες εφήβων χρηστών
Θ. Γιοβαζολιάς
Από την απόρριψη στην ενσωμάτωση: όρια και προοπτικές των εφαρμογών της PARTheory στον χώρο της ειδικής αγωγής και της κλινικής ψυχολογίας
Η. Ε. Κουρκούτας
Κλινική εφαρμογή της θεωρίας της γονικής αποδοχής-απόρριψης και των σχετικών μετρήσεων
S. A. Rigazio-Digilio, R. P. Rohner
Παιχνίδι και θεραπεία: η παιγνιοθεραπεία στο νοσοκομείο
Α.-Β. Ρήγα
Συναισθημαυκή ρύθμιση και διαπροσωπικά σχήματα σε καταθλιπτικά και επιθετικά νεαρά άτομα: θεωρητικά ζητήματα και παρουσίαση περίπτωσης
M. L. Scriva, S. A. Heriot
Διαταραχές άγχους και οι επιπτώσεις τους στη λειτουργία του γνωστικού συστήματος των παιδιών
Ε. Βασιλάκη
Οι διαφορές φύλου στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία: η περίπτωση της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής/υπερκινητικότητας
Κ. Μανιαδάκη, Ε. Κάκουρος
Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητας: χαρακτηριστικά και παρεμβάσεις σε φαρμακευτικό, ψυχοκοινωνικό και σχολικό επίπεδο
Ι. Γ. Γιαννόπουλου
Θυματοποίηση στην παιδική ηλικία: ολιστικές παρεμβάσεις για την ένταξη στο πλαίσιο του σχολείου των παιδιών-θυμάτων βίας και κοινωνικού αποκλεισμού
Η. Ε. Κουρκούτας
Εισαγωγή στην ανάπτυξη της από κοινού κατανόησης μέσω αμοιβαίας εμπλοκής και επαφής με αυτιστικά παιδιά
D. Sherratt
Λειτουργική ανάλυση και διαχείριση των προβλημάτων συμπεριφοράς στον αυτισμό: μια συνολική προσέγγιση
Ι. Τσιούρη
Πρώιμη συμπεριφορική παρέμβαση σε παιδιά με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές
Ι. Τσιούρη
Αναζήτηση των συγκλίσεων και αποκλίσεων ανάμεσα στη δομημένη προσέγγιση και την εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς
Σ. Μαυροπούλου
Ο ρόλος του δασκάλου στη διάγνωση και αξιολόγηση των δυσκολιών παραγωγής του γραπτού λόγου
Ι. Σπαντιδάκης
Μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση: σύγχρονες προσεγγίσεις πρόληψης και παρέμβασης
Α. Μουζάκη
Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά: προβλήματα στη γραφή και την ανάγνωση των αριθμών. Αποτελέσματα μιας πειραματικής διδασκαλίας
Γ. Περικλειδάκης
Ο ρόλος της παιγνιοθεραπείας στην αντιμετώπιση προβλημάτων μάθησης και συμπεριφοράς στα παιδιά 5-12 ετών: η συμβολή της θεωρίας του Vygotsky
Δ. Σαρρής
Η θεατροπαιδαγωγική ως νέο μοντέλο παρέμβασης στην αγωγή ατόμων με εμπόδια στη ζωή και στη μάθηση
Α. Λενακάκης
Οικογενειακή θεραπεία σε περίπτωση σχολικής φοβίας
Α. Προκοπίου
Ψυχοπαιδαγωγικές παρεμβάσεις στο πλαίσιο της τάξης και του σχολείου για την ένταξη παιδιών που βιώνουν προβληματικές καταστάσεις πένθους
Η. Ε. Κουρκούτας και Γ. Μήτσιου
Η συμβολή των ζώων στην ψυχοθεραπεία παιδιών και ενηλίκων με ειδικές ανάγκες: ψυχοκοινωνικά και ιατρικά προβλήματα
Η. Ε. Κουρκούτας
Participants (in english)
Contents (in english)
Clinical application of Parental Acceptance-Rejection theory (PARTheory) and measures
S. A. Rigazio-Digilio, R. P. Rohner