ΟΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ

Παρουσίαση

Η παρούσα μελέτη είναι το αποτέλεσμα μακροχρόνιας αρχειακής και βιβλιογραφικής έρευνας για τις σχέσεις των φορέων του Νεοελληνικού Διαφωτισμού με τους παραδοσιακούς αριστοτελικούς λογίους κατά το δεύτερο ήμισυ του δέκατου όγδοου και τις αρχές του δέκατου ένατου αιώνα έως την Επανάσταση του 1821. Σταδιακά η έρευνα αυτή εξειδικεύθηκε στις εκατέρωθεν φιλογογικές και διδακτικές απόψεις, οι οποίες διατυπώθηκαν ως οργανικό τμήμα μίας ευρύτερης ιδεολογικής και πολιτικής αντιπαράθεσης. Θεμελιώδης αρχή της ερμηνευτικής προσέγγισης των γεγονότων που καταγράφονται αποτελεί η αναγνώριση και η ανάδειξη της αμφίδρομης σχέσης ανάμεσα στο ιδεολογικό, πολιτικό και κοινωνικό πλαίσιο του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και της έως τότε φιλολογικής παράδοσης του Γένους. (. . .) Η παρούσα μελέτη φιλοδοξεί να παρουσιάσει και συχνά να επαναξιολογήσει την προσφορά των αριστοτελικών λογίων της Τουρκοκρατίας στην ελληνική παιδεία και στην εκπαίδευση του ορθόδοξου millet. (. . .) (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΑ
Ι. ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ - ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΙΙ. Η ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΩΣΗΠΟ ΜΟΙΣΙΟΔΑΚΑ
ΙΙΙ. ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΥ ΚΟΡΑΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
ΒΡΑΧΥΓΡΑΦΙΕΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΚΥΡΙΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ