ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΣΕ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

Παρουσίαση

Αυτός ο οδηγός εξηγεί τους κινδύνους που ελλοχεύουν στα νέα ψηφιακά μέσα για τα παιδιά και τους έφηβους: Βλάβη στην ανάπτυξη του εγκεφάλου, επικοινωνιακό στρες, κίνδυνος εθισμού, απώλεια της ιδιωτικής ζωής, ακατάλληλες ιστοσελίδες (cyber bullying) εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο και προβλήματα υγείας εξαιτίας της συνεχούς ακτινοβολίας από ασύρματες συσκευές.
Επιπλέον, μας διαφωτίζει σχετικά με τους νομικούς κανονισμούς, τα μέτρα ασφαλείας και τις δυνατότητες ανάληψης δράσης για την πρόληψη κινδύνων ή την καλύτερη αντιμετώπισή τους. Ο οδηγός αυτός παρέχει μια εκπαιδευτική άποψη που αντιπροσωπεύει την κατάλληλη ισορροπία μεταξύ των αναγκών των παιδιών και των εφήβων και τους περιορισμούς που απαιτούνται, ως προληπτικά μέτρα για την προστασία από τους εγγενείς κινδύνους. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος της πρώτης έκδοσης στη Ν. Ζηλανδία, Neil Carter
Πρόλογος της πρώτης Αγγλικής έκδοσης, Richard Brinton
Πρόλογος στην πρωτότυπη Γερμανική έκδοση
Πρόλογος της Ελληνικής έκδοσης
Εισαγωγή από την Michaela Glocker
1. Γιατί αυτός ο οδηγός;
1.1 Η εκπαίδευση πολυμέσων σε εναρμόνιση με την ανάπτυξη της παιδικής ηλικίας
1.2 Ενδυνάμωση των βιωμάτων του παιδιού σας στον πραγματικό κόσμο
1.3 Πώς εμείς ως γονείς παρέχουμε καθοδήγηση
2. Προστατεύοντας τα παιδιά από την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία (ΕΜ) των κινητών τηλεφώνων - από την αρχή! Τι θα πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπόψη
2.1 Οι βιολογικές επιδράσεις της κινητής ακτινοβολίας
2.2 Μέτρα προφύλαξης και συμβουλές
3. Παιδιά βρεφικής και νηπιακής ηλικίας (0 έως 3 ετών). Χωρίς οθόνες πολυμέσων και χωρίς παιχνίδια με ακτινοβολία!
3.1 Τι χρειάζονται τα μικρά παιδιά για να αναπτυχθούν με υγεία;
3.2 Τα πολυμέσα με οθόνη επιδρούν διαφορετικά στα παιδιά
3.3 Συμβουλές για μια ακίνδυνη εκπαίδευση πολυμέσων κατά τη νηπιακή ηλικία
4. Προσχολική ηλικία (4-6 ετών) - Εμπειρία και κίνηση στον πραγματικό κόσμο - όσο περισσότερο γίνεται!
4.1 Τι χρειάζονται τα παιδιά για μια υγιή ανάπτυξη;
4.2 Αυτή είναι η επίδραση των πολυμέσων με οθόνη στη προσχολική ηλικία
4.3 Συμβουλές για μια ακίνδυνη εκπαίδευση πολυμέσων στην προσχολική ηλικία
5. Τα πρώτα χρόνια στο σχολείο (6-9 ετών) - Επίβλεψη και περιορισμός της χρήσης των πολυμέσων με οθόνη!
5.1 Βήματα ανάπτυξης στη σχολική ηλικία
5.2 Ψυχολόγοι και παιδίατροι περιγράφουν τις βασικές ανάγκες των παιδιών
5.3 Συμβουλές για μια ακίνδυνη εκπαίδευση πολυμέσων στη σχολική ηλικία
6. Από τη σχολική ηλικία στην εφηβεία (10-16 ετών) - Στον δρόμο για την ωριμότητα της χρήσης των ψηφιακών πολυμέσων
6.1 Τι χρειάζονται τα παιδιά στην εφηβεία για μια υγιή ανάπτυξη;
6.2 Η επίπτωση των πολυμέσων με οθόνη
6.3 Συμβουλές για ανάπτυξη σε μια ώριμη και υγιή χρήση των ψηφιακών πολυμέσων
6.4 Συμβουλές για την μακροχρόνια εκπαίδευση με ψηφιακά πολυμέσα
6.5 Ασφαλές λογισμικό και τεχνική υποστήριξη
7. Οι κίνδυνοι από τη χρήση ψηφιακών πολυμέσων
7.1 Το στρες που σχετίζεται με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
7.2 Υπερβολική χρήση των πολυμέσων και οι κίνδυνοι εξάρτησης
7.3 Απερίσκεπτη προσέγγιση σε προσωπικές πληροφορίες
7.4 Cyber Bullying και διαδικτυακή παρενόχληση
7.5 Ιστοσελίδες στο δίκτυο που είναι ακατάλληλες για τους εφήβους
8. Το διαδίκτυο και ο νόμος - Πληροφορίες για γονείς
8.1 Το δικαίωμα της πληροφοριακής αυτοδιάθεσης
8.2 Το ποινικό δίκαιο του διαδικτύου και ο νόμος προστασίας των νέων
8.3 Νόμος περί πνευματικών δικαιωμάτων
8.4 Συμφωνίες αγορών και ευθύνη στο διαδίκτυο
8.5 Νομικές υποχρεώσεις των γονέων
Βιβλιογραφία και Αναφορές
Συνεργάτες / Χορηγοί
Πρόσκληση στους αναγνώστες

Πρόλογος και επιμέλεια: Michaela Glockler
Επιμέλεια κειμένου στην ελληνική: Κυριακή Βουδούρη
Επιμέλεια έκδοσης στην ελληνική: Βάλλυ Καλοζούμη