ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Παρουσίαση

Οι πολιτικο-οικονομικές θεμελιώσεις τόσο της εν γένει εκπαιδευτικής λειτουργίας όσο και των επιμέρους αρχών της εκπαιδευτικής πολιτικής, όπως αυτές έχουν διατυπωθεί στα έργα των A. Smith, J. St. Mill και A. Marshall, είναι το αντικείμενο αυτής της μελέτης. Η διερεύνηση του έργου αυτών των τριών στοχαστών έχει ως σκοπό να δείξει ότι η κατανόηση της εκπαιδευτικής λειτουργίας και της εκπαιδευτικής πολιτικής προϋποθέτει την ανάπτυξη ουσιωδών πολιτικο-οικονομικών εννοιών, στο εσωτερικό των οποίων περικλείονται κι αξιολογούνται οι αστικές κοινωνικές σχέσεις. Στο πλαίσιο αυτό, τόσο η εν γένει εκπαιδευτική λειτουργία όσο κι οι μορφές της εκπαιδευτικής πολιτικής τίθενται ως ενέργειες σχετικοποιητικές των συστατικών για τις νεωτερικές κοινωνίες ''χωρισμών'' κι επομένως ως φέρουσες στοιχεία κοινωνικού συμφέροντος, στα οποία τονίζονται οι ηθικο-πολιτικές αξίες της συνεργασίας και της αλληλεγγύης. Παράλληλα, η διερεύνηση των αρχών της εκπαιδευτικής πολιτικής στο έργο αυτών των τριών στοχαστών επιτρέπει στο σημερινό ερευνητή να διακρίνει δύο κρίσιμους προσδιορισμούς της έννοιας της εκπαίδευσης, με αναφορά στους οποίους οι αρχές της εκπαιδευτικής πολιτικής είναι δυνατό να κατανοηθούν ως πραγμάτωση του Διαφωτιστικού ιδεώδους της Παιδείας στο πεδίο της πολιτικής οικονομίας. (. . .) (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Περιεχόμενα

ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ «ΑΣΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑ». ΑΡΧΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΤΟΝ A. SMITH
ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ. ΑΡΧΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΤΟΝ J. S. MILL
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΑΝΑΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΤΟΝ A. MARSHALL