Παρουσίαση
(...) Στο βιβλίο αυτό περιγράφουμε και αναλύουμε καταστάσεις και γεγονότα από το χώρο της μαθηματικής παιδείας, μέσα από το πρίσμα σύγχρονων επιστημονικών θεωρήσεων και υπό το φως ερευνών, που δεν έγιναν με σκοπό να οδηγήσουν σε κανονιστικά συμπεράσματα, αλλά να βοηθήσουν στην κατανόηση και ερμηνεία των φαινομένων της διδασκαλίας και της μάθησης στα μαθηματικά. Το ότι όμως η προσέγγισή μας δεν είναι, κατά πρώτο λόγο, κανονιστική δεν σημαίνει ότι μένουμε απαθείς μπροστά στα μεγάλα προβλήματα της μαθηματικής παιδείας. Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι φοιτητές -αυριανοί δάσκαλοι- και όλοι οι ενδιαφερόμενοι για τη μαθηματική παιδέια θα βρούν σ' αυτό το βιβλίο ζητήματα που ως ένα βαθμό αντανακλούν τη δική τους εμπειρία και προβληματισμό. (...) Ακόμη δεν θα έπρεπε να θεωρηθεί ότι αποπειρώμαστε μια συνολική αποτίμηση των (ευτυχώς όχι πολύ λίγων) ερευνών στην περιοχή της μαθηματικής παιδείας, οι οποίες έχουν γίνει τα τελευταία χρόνια από Έλληνες ερευνητές. Περιλάβαμε ένα μέρος από εκείνες τις έρευνες και πειραματισμούς, στους οποίους έτυχε να έχουμε μια άμεση ή έμμεση εμπλοκή. (...) Ο χρόνος θα δείξει κατά πόσο η τοποθέτηση των ζητημάτων αυτών μέσα σε κάποια θεωρητικά πλαίσια συζήτησης, που επιχειρείται εδώ, είναι κατάλληλη για την παραπέρα ανάπτυξη της έρευνας.(ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΩΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ)
Περιεχόμενα
ΜΕΡΟΣ Α'ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΘΕΩΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Ι. Κατασκευαστικές ή γενετικές θεωρήσεις
ΙΙ. Ολιστικές ή μορφολογικές θεωρήσεις και χρήση αναλογιών στην επίλυση προβλημάτων
Βιβλιογραφία
ΜΕΡΟΣ Β'
ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ι. Τα μαθηματικά σαν ένα σύστημα κουλτούρας
ΙΙ. Το περιεχόμενο των μαθηματικών του σχολείου
ΙΙΙ. Οι στόχοι των αναλυτικών προγραμμάτων
IV. Έξι βασικές διαδικασιακές ικανότητες στα μαθηματικά
V. Παρατηρήσεις σχετικά με το περιεχόμενο και τη θέση της άλγεβρας στα σχολικά μαθηματικά
VI. Σχετικά με την «μοντελοποίηση» και τις «εφαρμογές» των σχολικών μαθηματικών
Βιβλιογραφία
ΜΕΡΟΣ Γ'
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΟΗΜΑΤΟΣ
Ι. Συζήτηση πάνω στο αντικείμενο της έρευνας στη μαθηματική παιδεία
ΙΙ. Ειδικά ζητήματα μεθοδολογίας της έρευνας
ΙΙΙ. Προβλήματα της σημασίας και του νοήματος στη διδασκαλία των μαθηματικών
Βιβλιογραφία
ΜΕΡΟΣ Δ'
ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ
Ι. Έρευνες σχετικά με τη διαμόρφωση της έννοιας της συνάρτησης
ΙΙ. Το νόημα του συνεχούς των πραγματικών αριθμών: αντιλήψεις που παρεμβαίνουν κατά τη διαδικασία της ανάλυσης
Βιβλιογραφία
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ
Κριτικές για το προϊόν
Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.