Παρουσίαση
Αφορμή για τη συζήτηση που παραθέτουμε στον συλλογικό αυτό τόμο ήταν η παρατήρηση στα σχολεία της πόλης της Ρόδου, ότι εκτός από την Ελληνική ομιλούνται και άλλες γλώσσες. Διαπιστώθηκαν 27 γλώσσες πέραν της Ελληνικής. Βέβαια ο αριθμός των ομιλητών κυμαίνεται: μπορεί να είναι ένας ομιλητής σε μία τάξη, δηλαδή ένα παιδί που εκτός από την ελληνική μιλάει και μια άλλη γλώσσα, μπορεί όμως να είναι τόσο μεγάλο το ποσοστό, ώστε πολλές φορές να φθάνει το 100%, δηλαδή όλα τα παιδιά μιας τάξης να μιλάνε μια άλλη γλώσσα εκτός από την Ελληνική.Παρουσιάζεται λοιπόν ευκρινώς η εικόνα μιας γλωσσικής πολυμορφίας, που υπάρχει παράλληλα με την επίσημη χρήση της Ελληνικής. Είναι αυτή η πολυγλωσσία ένα φαινόμενο που αφορά ειδικά τη Ρόδο, λόγω του τουριστικού της προσανατολισμού; Μια ματιά στην Ελλάδα και την Ευρώπη δείχνει ότι, αντίθετα, η πολυγλωσσία είναι ένα φαινόμενο πολύ διαδεδομένο. Στην Ευρώπη εμφανίζονται πολλές διαφορετικές και μεγάλες ομάδες ανθρώπων να μετακινούνται προς όλες τις κατευθύνσεις. Στα Βαλκάνια τα σύνορα αλλάζουν, οι παλιοί κρατικοί μηχανισμοί καταρρέουν. Μετανάστες υπήρχαν στην Ευρώπη, αλλά τώρα δημιουργούνται νέες ομάδες και νέες χώρες υποδοχής τους. Η Ελλάδα, από χώρα προέλευσης μεταναστών με προορισμό τη Δυτική Ευρώπη, την Αμερική, την Αυστραλία, διαμορφώνεται με γοργούς ρυθμούς σε χώρα υποδοχής τους. Έτσι η Ελλάδα υποδέχεται καθημερινά ανθρώπους οι οποίοι είναι μεν ελληνικής καταγωγής, πολλές φορές όμως δεν γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα, ή η ελληνική γλώσσα που γνωρίζουν δεν επαρκεί για να εισαχθούν στον αλφαβητισμό. Κάτι λοιπόν πρέπει να γίνει με αυτούς τους ανθρώπους. Είναι αυτοί οι άνθρωποι και ειδικά τα παιδιά τους που μας αναγκάζουν να κοιτάξουμε το θέμα όχι σαν μια κατάσταση εξαίρεσης, αλλά ως κανόνα. (Απόσπασμα από την εισαγωγή της έκδοσης)
Περιεχόμενα
1. ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΤΟΥ: Εισαγωγή2. HANS H. REICH: Διγλωσσία και σχολείο
3. ΑΝΔΡΕΑΣ Ν. ΠΑΠΑΠΑΥΛΟΥ: Ψυχογλωσσολογικές διαστάσεις της διγλωσσίας
4. ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΤΟΥ: Διγλωσσία και εισαγωγή στον αλφαβητισμό
5. ΜΙΧΑΛΗΣ ΔΑΜΑΝΑΚΗΣ: Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού στα Ελληνόπουλα του εξωτερικού
6. WILFRIED STOTLING-RICHTER: Η Γερμανική ως δεύτερη γλώσσα για επαναπατριζόμενους
7. DIETHER HOPF: Σχολική επιτυχία και μετανάστευση: Η σχολική επιτυχία και η κοινωνική ενσωμάτωση των Ελληνόπουλων κατά τη διάρκεια της μετανάστευσης στην Ο.Δ.Γ. και μετά την επιστροφή τους στην Ελλάδα
8. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΥ: Σχολική και κοινωνική (επαν)ένταξη παλιννοστούντων μαθητών: η σκοπιά των γονέων
9. ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΟΓΚΙΔΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΡΕΣΣΟΥ-ΜΥΛΩΝΑ, ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΑΚΑΛΟΣ: Κοινωνικός αποκλεισμός και εκπαίδευση: η περίπτωση γλωσσικών μειονοτήτων στη δυτική Θεσσαλονίκη
10. ΝΤΑΪΑΝΑ ΚΟΝΤΟΠΑΝΝΗ: Η σχολική ένταξη των Βορειοηπειρωτόπουλων στο Νομό Ιωαννίνων
11. ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΦΙΛΙΠΠΑΡΔΟΥ: Απόψεις εκπαιδευτικών για τη διγλωσσία στα δημοτικά σχολεία της πόλης της Ρόδου
Toν/την συγγραφέα αυτόν προτείνουν οι:
Papadaki Maria, chamzaosman, demetpapad, dionism1972, JOHNBS, kalexia, Konchilia, aposdrak, wooyann, marina.hrdu, Pappakos, argirpap, kakili, nemoniko, Panagiotis Haldaios, Yiannayiotou, elena 222, astagakis, raccoon, emaladaki, Chris 619, iceshoweronfire, dpapis, anny2002, thlemaxos, chbarmparousis, axilleasbmw, matterhorn, annoulita, axilpat2, leukokrino, asprado, lisari.blogspot, babistouloumis, gl1996, loukanika, Panosv91, spitzenklasse, soto23, Losky, Papaleksandros, dimitrakotouza, Γιώργος Λουκής, filioenz, Ozymandias, PolyKo, mariachristina15, Eirini135, dikanell, Jana_Stefani, annacharoni, anna kaisari, mkartsona, Myrianthi, EudokiaThomopoulou, venifra, aggeliki1985m, angelikimarou1985, Σπυρούλα, ΕΛΕΝΗ ΛΑΜΠΡΟΥ ΝΟΜΙΚΗ, gtrakakis, landlab, eleutheriakos7, Χρήστ0ς18, michalis kyranis, space_diversity, dimiza alki, giorgos_bek, sotkil, Periergos, teokoym, evagsar, Irini 3/2, Elementstv, tim8, eh19889, antpth, Панаётис, Achilles Kokkinidis, Ανδρέας Τζερεφός, fotinipoliteia, statmil, Στεφανιδου Χριστίνα, grigoristselepis1972, Anticapri, tamopepa, K.Vasileios, sotbek, Μαντώ Γκακνη, spiros57, San Junipero, geoback, iNtagkas, Cretan1986, Princeps, SPUROS38, mgerogian, nstheod, Doukas, Summerwind, IfigeneiaTz, Γεώργιος Τσόλας, pandreop, 235727, profkk79, ΜΑΡΘΑΑΑ, panoslit, iordanpap, konstantinos paloukas, Antonio96, marios maratos, Σωτήρης, apsathan, jogeodim, askalamaras, Natassaki00, ΒΟΥΡΤΣ, kostasmaria1, Κυπριανός, Katerina16, fotpeg, maria tsadiraki, athenodoros, anastasios03021974, takis ducati , EltonDeda, mantzouros, theoamax, gdpapanicolaou, ατασία, pulsatilla, kparas, Christos Kitsos, DIMITRIS KAZAKIDIS, Μιχαέλα Χασιώτη, halchess2003, Spygos, faylika, GITA, ayla, sakedimitra, NVE8891, savichat, liana1972, goulgoutis, Andreas Aslanis, Yewon Sim, loukaskoutsikos, CetLot, glauki2003, simeonphil, Nikoletta Hondou, virtouxan, kostantinosap, Charakopoulos Christos, johnko99, nikontag, tsofa81, vicpoliteia2, raf12, litokanli, Deppy_17, ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΛΕΒΕΝΤΗ, bgalanomatis, ADETI, Tzina7, podilatis, ANTHONY2020, blacknarcissus, classics, kkaravassilis, SOKOLATA73*, xaralabos125, krozakou, diogenissak, thanos2019, naspka, Modalpublicheritagelab, ειρηνη93, kdimi, konstantin.kat, politisx, Elpida Vogli, ΜΑΛΕΔΑΚΗ, kostas0231, tegos, peparthe, Artemis13, C Angelopoulos, Christoupolitis, Reni78, xsv, Μανουσοδεποινακη, kleiovj, thanos2018, nmpoutis, Anthonia, Ηλιάνα7, dorsam88, smanthos, fmavromati, Maraki78, Georges$, thzarkos, μαστρογιωργης, Βεδές Δημήτριος, terpanag, Αριστέα Μποτζάκη, Vasileios Douros, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΠΙΝΙΑΡΗΣ, checkbookΚριτικές για το προϊόν
Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.
Άλλα προϊόντα που μπορεί να σας ενδιαφέρουν
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (4η ΕΚΔΟΣΗ)
ΣΑΛΒΑΡΑΣ Κ. ΓΙΑΝΝΗΣ
| €20.00 | €16.00 | (-20%) |
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΣ ΠΟΔΟΛΟΓΙΑΣ - ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΥ ΝΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΟΝΥΧΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ
ΜΠΟΥΡΑΝΗ ΜΑΡΘΑ
| €15.00 | €10.50 | (-30%) |
Πλοήγηση
Podcast – Βίος και Πολιτεία
Προσφορές ΒιβλίωνΠερισσότερα
BALZAC HONORE. DE
€20.14
€10.07
(-50%) Κερδίζετε €10.07
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ
€9.90
€3.47
(-65%) Κερδίζετε €6.43
| ||||||||
| ||||||||
Επιτραπέζια ΠαιχνίδιαΠερισσότερα
€31.99
€20.89
| |||
| |||
Βρείτε μας στο...
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
