ΘΕΜΑΤΑ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Παρουσίαση

Στον τόμο αυτό είναι συγκεντρωμένες δέκα μελέτες και έρευνες οι οποίες γράφτηκαν και παρουσιάστηκαν σε επιστημονικές συναντήσεις ή δημοσιεύτηκαν σε επιστημονικά περιοδικά ή συλλογικούς τόμους τα τελευταία δέκα χρόνια. Με διαφορετική φυσικά μορφή έχουν αποτελέσει αντικείμενο παραδόσεων και σεμιναρίων μου σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και επιμορφωτικών σεμιναρίων σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κεντρικό θέμα των μελετών αυτών είναι η μάθηση και διδασκαλία της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο με ιδιαίτερη έμφαση στην πρόσκτηση και ανάπτυξη της Ανάγνωσης. Άλλες περισσότερο και άλλες λιγότερο τις επεξεργάστηκα, αναθεώρησα και εμπλούτισα βιβλιογραφικά. Η επιθυμία μου να γίνουν περισσότερο γνωστές σε όσους ασχολούνται με τη μάθηση και διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής γλώσσας με ώθησε να τις εκδώσω σε μορφή βιβλίου. [. . .] (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
I. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑΝ ΑΠΡΟΣΚΟΠΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ
II. Η ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ ΦΩΝΗΜΑΤΙΚΟ-ΓΡΑΦΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΗΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 10-12 ΕΤΩΝ
III. Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΠΡΑΞΗ
IV. ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
V. ΜΕΓΑΛΟΦΩΝΗ ΚΑΙ ΣΙΩΠΗΡΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
VI. ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Ή ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ;
VII. ΟΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΝΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 8-12 ΕΤΩΝ
VIII. ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
IX. Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΩΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
X. ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ