Ο ΑΔΑΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ

Παρουσίαση

Το 1818, ο Ζοζέφ Ζακοτό, ένας εξόριστος Γάλλος δάσκαλος στο Πανεπιστήμιο της Λουβέν, ανακάλυψε μια αντισυμβατική μέθοδο διδασκαλίας που έσπειρε τον πανικό στη μορφωμένη Ευρώπη. Μη γνωρίζοντας φλαμανδικά, ο Ζακοτό κατάφερε να διδάξει στα γαλλικά Φλαμανδούς μαθητές που δεν γνώριζαν γαλλικά. Η γνώση, συμπέρανε ο Ζακοτό, δεν είναι απαραίτητη στη διδασκαλία, ούτε η εξήγηση απαραίτητη στη μάθηση. Τα αποτελέσματα αυτού του ασυνήθιστου πειράματος παιδαγωγικής τον οδήγησαν στη διαπίστωση ότι όλοι οι άνθρωποι είναι εξίσου νοήμονες. Βασισμένος σε αυτήν τη διαπίστωση, ο Ζακοτό επινόησε μια φιλοσοφία και μια μέθοδο που ονόμασε πνευματική χειραφέτηση, μια μέθοδο που επιτρέπει, για παράδειγμα, σε αναλφάβητους γονείς να διδάξουν οι ίδιοι τα παιδιά τους. Με αυτό το βιβλίο ο Γάλλος φιλόσοφος Ζακ Ρανσιέρ επιτίθεται στις τρέχουσες εκπαιδευτικές και κοινωνιολογικές θεωρίες προτείνοντας μια ριζοσπαστική αναδιατύπωση των όρων εξασφάλισης της ισότητας αλλά και της ελευθερίας. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

«O Ρανσιέρ, ακολουθώντας και προεκτείνοντας το πνεύμα του Ζακοτό, ισχυρίζεται ότι κάθε άνθρωπος μπορεί να αναπτύξει αυτοδύναμα την ικανότητά του για μάθηση, όπως ακριβώς τα μικρά παιδιά αρχίζουν να κατανοούν και να χρησιμοποιούν τη μητρική τους γλώσσα πριν τη διδαχτούν στο σχολείο. (...) Ίσως να είναι άστοχο να πάρουμε τοις μετρητοίς την ανάλυση του Ρανσιέρ. Δεν παύει ωστόσο να είναι ένα ερέθισμα για προβληματισμό. Μήπως στα σχολεία μας χρειαζόμαστε μαθητές λιγότερο "καταπιεσμένους" και δασκάλους περισσότερο "αδαείς";». (Σωτήρης Βανδώρος, bookpress.gr, 12/09/2010)

Περιεχόμενα

ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΜΙΑ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ
ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥ ΑΔΑΟΥΣ
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Η ΛΟΓΙΚΗ ΤΩΝ ΙΣΩΝ
ΤΕΤΑΡΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΡΟΝΗΣΗΣ
ΠΕΜΠΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Ο ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣ ΚΑΙ Η ΜΑΙΜΟΥ ΤΟΥ