ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παρουσίαση

Με ποιους τρόπους μπορούν να αγαπήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες το γράψιμο; Υπάρχουν τρόποι βελτίωσης των κειμένων τους ως προς τα δημιουργικά χαρακτηριστικά; Ο συγγραφέας, συνδέοντας με αριστοτεχνικό τρόπο την έννοια της δημιουργικότητας με την έννοια της δημιουργικής γραφής, προσφέρει πρακτική γνώση, η οποία θα επιτρέψει στους/στις εκπαιδευτικούς, στους εμψυχωτές/τριες των εργαστηρίων δημιουργικής γραφής, στους γονείς, στους φοιτητές και τις φοιτήτριες, να υλοποιήσουν διδακτικές προτάσεις δημιουργικής γραφής, να ξεδιπλώσουν τη δική τους εμπειρία και να οδηγηθούν σε συμπεράσματα, τα οποία οδηγούν στον εκ νέου σχεδιασμό διδακτικών προτάσεων. Οι αναγνώστες-εμψυχωτές δεν αναπαραγάγουν απλώς τις δράσεις που προτείνονται σ' αυτό το βιβλίο, αλλά αποκτούν οι ίδιοι τη διδακτική ευχέρεια να σχεδιάζουν και να υλοποιούν δραστηριότητες δημιουργικής γραφής.
Ο συγγραφέας αναζητά και προτείνει αποτελεσματικές στρατηγικές/ερεθίσματα δημιουργικής γραφής, στις οποίες κυριαρχούν οι απρόοπτες καταστάσεις/εκπλήξεις. Τα κεντρίσματα της δημιουργικότητας των παιδιών μοιάζουν με παιχνίδια και ολόκληρη η διαδικασία που θα οδηγήσει στην παραγωγή λόγου είναι ένα απολαυστικό παιχνίδι, μακριά από τη γνωσιοθηρία και τη σχολική καθημερινότητα. Τα παιδιά θα ξεπεράσουν τον φόβο του λευκού χαρτιού, θα παραγάγουν και θα οργανώσουν ιδέες στο προσυγγραφικό στάδιο, θα δημιουργήσουν κείμενα που θα περιέχουν ιδέες και απόψεις μοναδικές ως προς τη θέαση του κόσμου. Προχωρώντας παραπέρα, τα παιδιά θα αποκτήσουν δεξιότητες να σκέφτονται κριτικά, να αυτοαξιολογούν, να επεξεργάζονται, να αναθεωρούν και να επαναδιατυπώνουν το κείμενό τους. Ένα διαδοχικό πέρασμα από το παιδί-καταναλωτή κειμένων, στο παιδί-δημιουργό κειμένων και παραπέρα στο παιδί-κριτικό κειμένων. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος του Καθηγητή Ανδρέα Καρακίτσιου
Αντί προλόγου...
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Ο φόβος του λευκού χαρτιού. Γιατί δεν μπορώ να γράψω;
ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ - Η Παιδαγωγική της δημιουργικής γραφής
1.1. Δημιουργικότητα και δημιουργική γραφή
Τι είναι η δημιουργική γραφή;
Το γλωσσικό πρόβλημα-ερέθισμα
Ο δημιουργικός συγγραφέας
Η δημιουργική διαδικασία
Τα δημιουργικά κείμενα
1.2. Γλωσσική διδασκαλία και δημιουργική γραφή
1.3. Λογοτεχνία και δημιουργική γραφή
1.4. Το διδακτό της συγγραφής, τα στάδια διδασκαλίας και το δημιουργικό περιβάλλον
ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ - Στρατηγικές δημιουργικής γραφής
2.1. Σχεδιασμός δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής
2.2. Τεχνικές παραγωγής ιδεών στο προσυγγραφικό στάδιο
Τεχνική των εικόνων - Δραστηριότητες 1 έως 10
Τεχνική των ερωτήσεων, της συζήτησης και των γραπτών οδηγιών - Δραστηριότητες 11 έως 16
Τεχνική της μελέτης και διεξοδικής ανάλυσης των αφηγηματικών στοιχείων - αφηγηματικού σχήματος - Δραστηριότητες 17 έως 24
Τεχνική της δημιουργικής απομίμησης (αντιγραφή, μίμηση, διασκευή) - Δραστηριότητες 25 έως 29
Τεχνικές της τροποποίησης και ανατροπής μοτίβων. "Τι θα συνέβαινε αν..." - Δραστηριότητες 30 έως 37
Τεχνική της αφετηρίας των λέξεων ή λέξεις γονιμοποιητές ή παιχνίδια λέξεων - Δραστηριότητες 38 έως 49
Τεχνική: "κείμενα αφετηρίες" - Δραστηριότητες 50 έως 58
Τεχνική των γραφικών αναπαραστάσεων, των πινάκων και της κειμενικής υπερδομής - Δραστηριότητες 59 έως 63
Τεχνική της ιδεοθύελλας ή του καταιγισμού ιδεών - Δραστηριότητες 64 έως 65
Τεχνική των μορφολογικών περιορισμών - Δραστηριότητες 66 έως 71
Τεχνική της μελέτης πηγών και διεξοδικής ανάλυσης του θέματος - Δραστηριότητες 72 έως 73
Τεχνική της ελεύθερης γραφής - Δραστηριότητες 74 έως 79
Τεχνική της ομαδικής δημιουργικής σύνθεσης - Δραστηριότητες 80 έως 87
Τεχνική του άμεσου γεγονότος - Δραστηριότητες 88 έως 92
Τεχνική της προσομοίωσης - Δραστηριότητες 93 έως 103
Μπορείς να διαβάσεις για τη δημιουργική γραφή στην εκπαίδευση...
Βιβλιογραφία