ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ

Παρουσίαση

Η παιδική κατασκήνωση, θα λέγαμε ότι αποτελεί σήμερα μια κλασική περίπτωση άτυπης μορφής εκπαίδευσης. Είναι ένα άλλου είδους σχολείο, χωρίς τις συμβατικές υποχρεώσεις του τυπικού σχολείου. Με τις πολλαπλές δραστηριότητες και τις κατάλληλες προτροπές των στελεχών, τα παιδιά αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, διαμορφώνουν την προσωπικότητα και καλλιεργούν τον χαρακτήρα τους. Στην κατασκήνωση το παιδί βρίσκει την ευκαιρία να μάθει τον ομαδικό τρόπο ζωής. Αναπτύσσει το αίσθημα της συνυπευθυνότητας, πειθαρχεί τη βούληση και τη σκέψη, σύμφωνα με το ομαδικό πνεύμα. Συνεργάζεται με τα άλλα παιδιά, αναπτύσσει την φαντασία, αυτενεργεί στις καθημερινές ασχολίες με αμοιβαιότητα, σε κλίμα ισότιμων σχέσεων με τα άλλα μέλη της κατασκηνωτικής κοινωνίας. Με τις ασήμαντες ουσιαστικά υποχρεώσεις για συμβολή στην καθαριότητα της ομάδας, το στρώσιμο του κρεβατιού και την τακτοποίηση του χώρου, γνωρίζει τις αρχές του καταμερισμού εργασίας και νοιώθει περήφανος, ως μέλος της κοινωνίας για την προσωπική συμμετοχή του. Είναι θα λέγαμε, μια "άσκηση κοινωνικής ένταξης". Προοδευτικά, με τη συμμετοχή πρώτα στη μικρή κοινωνία, το παιδί επιτυγχάνει και ολοκληρώνει την ένταξη στη μεγάλη κοινωνία. Οι παιδαγωγικές διεργασίες που έχουν την ευκαιρία να βιώσουν τα παιδιά στην κατασκήνωση, απουσιάζουν από το εκπαιδευτικό σύστημα. Υπολειτουργούν στην οικογένεια ή καλύπτονται από υπέρμετρες προστατευτικές ενέργειες, που δημιουργεί η ανασφάλεια των γονέων. (Απόσπασμα από τον πρόλογο της έκδοσης)

Περιεχόμενα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΟΣ ΘΕΣΜΟΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΜΕΓΑΛΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ - "ΚΡΑΥΓΕΣ"
ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ