ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Γ' ΚΑΙ Δ' ΤΑΞΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΣΑΛΒΑΡΑΣ Κ. ΓΙΑΝΝΗΣΚωδ. Πολιτείας: 5715-0017
Τιμή Έκδοσης €25.00 | Τιμή Πολιτείας €17.50 |
Σύγκριση με την τιμή Έκδοσης: -30%, φθηνότερα -€7.50
- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
Παρουσίαση
Η σημερινή σχεδόν απόλυτη ένδεια της διεθνούς και της ελληνικής βιβλιογραφίας στη μεθόδευση αντιμετώπισης δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά έχει οδηγήσει πολλούς εκπαιδευτικούς σε πρόχειρες και εκ των ενόντων προσαρμογές ή επιλογές ανάγκης. Η μελέτη των δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά βρίσκεται στα πρώτα της βήματα. Το NCTM εργάζεται τώρα σε ένα βιβλίο, το οποίο υπόσχεται να κυκλοφορήσει σύντομα (Van de Walle, 2005, σελ. 640). Οι ερευνητές άρχισαν να στρέφουν την προσοχή τους στα μαθηματικά και στις δυσκολίες τους εξαιτίας της ευρείας χρήσης των συμβολικών συστημάτων. Όμως ανάπτυξη τεχνογνωσίας στην αντιμετώπιση των δυσκολιών δεν έχει ακόμη αναπτυχθεί και συστηματοποιηθεί. Το βιβλίο αυτό έρχεται να μεθοδεύσει τη διδακτική παρέμβαση για την αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης των μαθητών στα μαθηματικά. Φιλοδοξεί να αποτελέσει εγχειρίδιο διδακτικής μεθοδολογίας παραγωγής και χρήσης διδακτικού υλικού ή μια πηγή αναφορών για τον εκπαιδευτικό και το φοιτητή των Παιδαγωγικών Τμημάτων. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)Περιεχόμενα
ΠΡΟΛΟΓΟΣΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ' ΚΑΙ Δ' ΤΑΞΕΩΝ
Γενικές προδιαγραφές
Ειδικές προδιαγραφές
1 Το περιεχόμενο του μαθήματος μαθηματικών
2 Οι διδακτικοί στόχοι
3 Μεθόδευση της διδακτικής παρέμβασης
Οργανωτική στρατηγική καταμάθησης
Στρατηγικές διδακτικής παρέμβασης
Τακτική των μικρών βημάτων
Προτυποποίηση ενεργήματος
Χρήση διερεύνησης
Χρήση ιδιοτήτων σκέψης
Προδρασιακές τεχνικές μακροπρόθεσμου ξεπεράσματος των δυσκολιών μάθησης
4 Συμβολή των στρατηγικών διδακτικής παρέμβασης στη συγκρότηση γνωστικών και μεταγνωστικών στρατηγικών μάθησης
5 Αξιολόγηση επίτευξης των διδακτικών στόχων
Εστίαση της αποδεικτικής αξιολόγησης
Διαδικασία αξιολόγησης προόδου μαθητών
Ανάγκη για διαφοροποίηση της διδασκαλίας
Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ Γ' ΚΑΙ Δ' ΤΑΞΕΩΝ
1 Γενική ενότητα: ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση:
-Γνωσιακές διαδικασίες επίλυσης προβλήματος
-Δομές προβλημάτων
Προβλήματα μιας πράξης
Συνδυασμός απλών προβλημάτων
-Μορφές προβλημάτων
-Παρανοήσεις στην επίλυση προβλήματος
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Φύλλα έργου
Κριτήρια επιτυχίας
Περιγραφική αξιολόγηση
Πιθανές κατηγορίες δυσκολιών μάθησης
Διδακτική αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης
Τεστ αξιολόγησης προσανατολισμένο σε κριτήρια
Δείκτες αξιολόγησης της επίδοσης των μαθητών στην επίλυση προβλήματος
2 Γενική ενότητα: ΔΕΚΑΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση
Γιατί μας χρειάζεται το αριθμητικό σύστημα:
-Πως οικοδομούν οι μαθητές το δεκαδικό αριθμητικό σύστημα
-Γιατί μας χρειάζεται η μοντελοποίηση
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Φύλλα ασκήσεων
Κριτήρια επιτυχίας
Περιγραφική αξιολόγηση
Πιθανές κατηγορίες δυσκολιών μάθησης
Διδακτική αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης
Τεστ αξιολόγησης προσανατολισμένο σε κριτήρια
3 Γενική ενότητα: ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση:
-Οι συνδέσεις των αριθμητικών πράξεων
-Οι δομές των αριθμητικών προβλημάτων
-Μοντελοποίηση/σχηματοποίηση της δομής των προβλημάτων
-Μοντελοποίηση των αλγορίθμων των αριθμητικών πράξεων
-Ψυχοπαιδαγωγική της μεθόδου διδακτικής παρέμβασης
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Φύλλα έργου
Κριτήρια επιτυχίας
Περιγραφική αξιολόγηση
Πιθανές κατηγορίες δυσκολιών μάθησης
Διδακτική αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης
Τεστ αξιολόγησης προσανατολισμένο σε κριτήρια
4 Γενική ενότητα: ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση:
-Ανταλλακτική αξία χρήματος
-Διαδικασία μέτρησης
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Φύλλα έργου
Κριτήρια επιτυχίας
Περιγραφική αξιολόγηση
Πιθανές κατηγορίες δυσκολιών μάθησης
Διδακτική αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης
Τεστ αξιολόγησης προσανατολισμένο σε κριτήρια
5 Γενική ενότητα: ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση:
-Εισαγωγή στα απλά κλάσματα
-Δεκαδικά κλάσματα και δεκαδικοί αριθμοί
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Φύλλα έργου
Κριτήρια επιτυχίας
Περιγραφική αξιολόγηση
Πιθανές κατηγορίες δυσκολιών μάθησης
Διδακτική αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης
Τεστ αξιολόγησης προσανατολισμένο σε κριτήρια
6 Γενική ενότητα: ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση
Κατηγορίες διδακτικών παρεμβάσεων:
Γεωμετρική, Μαθηματική, Ρεαλιστική, Ψυχοπαιδαγωγική
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Φύλλα έργου
Κριτήρια επιτυχίας
Περιγραφική αξιολόγηση
Πιθανές κατηγορίες δυσκολιών μάθησης
Διδακτική αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης
Τεστ αξιολόγησης προσανατολισμένο σε κριτήρια
7 Γενική ενότητα: ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ (Εισαγωγή στη Στατιστική)
Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών
Διδακτική παρέμβαση
Συγκεκριμενοποίηση διδακτικών στόχων
Μεθόδευση ενδεικτικών δραστηριοτήτων
Toν/την συγγραφέα αυτόν προτείνουν οι:
chrisaflΚριτικές για το προϊόν
Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.
Άλλα προϊόντα που μπορεί να σας ενδιαφέρουν
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
BARTLETT STEVE
€28.00 | €22.40 |
Σύγκριση με την τιμή Έκδοσης: -20% |
ΔΕΚΑ ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΕΚΕΙΝΟΥΣ ΠΟΥ ΤΟΛΜΟΥΝ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ
FREIRE PAULO
€19.20 | €13.44 |
Σύγκριση με την τιμή Έκδοσης: -30% |
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΗΜΑΡΑΣ ΑΛΕΞΗΣ
€22.20 | €15.54 |
Σύγκριση με την τιμή Έκδοσης: -30% |
ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΓΡΟΛΛΙΟΣ Δ. ΓΙΩΡΓΟΣ
€17.00 | €12.75 |
Σύγκριση με την τιμή Έκδοσης: -25% |