ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 21ου ΑΙΩΝΑ

Παρουσίαση

Στοκχόλμη, Μόσχα, Ρίο, Κιότο, Γιοχάνεσμπουργκ, Κοπεγχάγη, Ντόχα, για να αναφερθούμε ενδεικτικά σε κάποιες από τις σημαντικότερες συναντήσεις των τελευταίων δεκαετιών με αντικείμενο το περιβάλλον και τον άνθρωπο οι οικουμενικοί περιβαλλοντικοί θεσμοί, όπως το Πρόγραμμα των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον, η Επιτροπή για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, το Παγκόσμιο Περιβαλλοντικό Ταμείο, το Διεθνές Δικαστήριο, επίσης αρκετοί... Όταν όμως καλούμαστε να κάνουμε τον απαραίτητο απολογισμό, αυτός αποδεικνύεται δύσκολος, καθώς τα θετικά αποτελέσματα εμφανίζονται λιγοστά σε σχέση με τις προσδοκίες που έχουν καλλιεργηθεί. Η ανάγκη για στροφή σε ένα «νέο» μοντέλο ανάπτυξης, αυτό της «βιώσιμης», έχει γίνει πλέον επιτακτική, καθώς η συνταγή του προτεραίου τύπου, εκείνου δηλαδή της αέναης, χωρίς ηθικούς φραγμούς και όρια ανάπτυξης, εξακολουθεί να οδηγεί τη σύγχρονη κοινωνία στην ατραπό της αύξησης των κοινωνικοοικονομικών ανισοτήτων και ταυτοχρόνως της περιβαλλοντικής υποβάθμισης. Έχοντας αποκομίσει πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις κατά τα τελευταία χρόνια, η βιώσιμη ανάπτυξη στην αυγή του 21ου αιώνα πρέπει άμεσα να επαναπροσδιορισθεί, καθώς έχει ήδη δοκιμασθεί ανεπιτυχώς σε πολλά πεδία, όχι όμως και στο χώρο της εκπαίδευσης, τουλάχιστον όχι στο βάθος που θα έπρεπε. Αυτό που μας απομένει να δοκιμάσουμε, είναι αυτό ακριβώς από το οποίο θα έπρεπε να ξεκινήσουμε ευθύς εξαρχής, να περάσουμε δηλαδή σε μια νέα, μεταμοντέρνα άποψη της εκπαίδευσης, εμποτισμένη πρωτίστως με τα ουσιώδη στοιχεία της ίδιας της αειφορίας, όπως είναι οι συμμετοχικές, συνεργατικές και δημοκρατικές διαδικασίες, η συστημική και κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα... Ο ανά χείρας τόμος φιλοξενεί κείμενα που αναδεικνύουν μία σειρά σύγχρονων περιβαλλοντικών ζητημάτων, ιδωμένων από διαφορετικές επιστημονικές αφετηρίες απαραίτητες για μια σύγχρονη διεπιστημονική και κριτική θέαση του κόσμου, και φιλοδοξεί να αποτελέσει χρηστικό εργαλείο όχι μόνο για ερευνητές και φοιτητές, αλλά και για κάθε έναν πολίτη χωριστά, που θεωρεί ότι η δική του παρέμβαση μπορεί να κάνει τη διαφορά. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Εισαγωγικό Σημείωμα των Επιμελητών
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ
Άρρωστα Κτήρια - Ανδρεόπουλος Γ. Ανδρέας
Το Περιβάλλον ως καθοριστικός παράγοντας στην αντιμετώπιση των Χρόνιων Νοσημάτων - Βαβέτση Ροζίνα
Η κυβερνητική αποτελεσματικότητα ως πυλώνας αειφόρου ανάπτυξης: Οι προσδιοριστικοί της παράγοντες στις χώρες-μέλη του ΟΟΣΑ - Βαβούρας Ιωάννης, Συρμαλή Μαρία-Ελένη
Κρίση χρέους και παραοικονομία: Η περίπτωση της Ελλάδας - Βαβούρας Ιωάννης, Μανωλάς Γιώργος, Σφακιανάκης Γιώργος
Αυτοκίνηση: ένα αιώνας ονείρου και αμφισβήτησης - Καρύδης Μιχαήλ
Το φαινόμενο του θερμοκηπίου: από την ευλογία στην κατάρρευση του κλίματος - Καρύδης Μιχαήλ
Άρρωστες Πράσινες Πολιτικές - Κρομμύδας Τάσος, Μάντζαρης Νίκος, Παρασκευόπουλος Γιάννης
Η Βιοποικιλότητα ως θέμα αιχμής στον 21ο αιώνα και η Εκπαίδευση ως εργαλείο για τη διατήρησή της - Μόγιας Αθανάσιος, Κεβρεκίδης Θεόδωρος και Αποστολούμη Χρύσα
Αναπτυξιακό Πλαίσιο για μια Βιώσιμη Πόλη - Φώκιαλη Πέρσα
Πόλη και Πανεπιστήμιο, σχέση συμπλήρωσης και αειφορίας: η περίπτωση της πόλης της Ρόδου - Φώκιαλη Πέρσα, Ξάνθης Αγαπητός
"Άρρωστη" αντεγκληματική / ποινική πολιτική. "Άρρωστο" σωφρονιστικό σύστημα - Πανούσης Γιάννης
Δημιουργικός ηγέτης και διαχείριση κρίσεων: η περίπτωση της διαχείρισης των δασικών πυρκαγιών στην Ελλάδα από την τοπική ηγεσία - Παπαδομαρκάκης Ιωάννης, Ξανθάκου Γιώτα, Μόγιας Αθανάσιος
Η περιβαλλοντική επικοινωνία ως μοχλός ανάδειξης και προώθησης περιβαλλοντικών αξιών - Σταμάτης Ι. Παναγιώτης
Περιβαλλοντικά θέματα: Το ενδιαφέρον του κοινού και η προβολή τους από τις εφημερίδες - Τσιφοδήμου Κορτέσσα, Ταμπάκης Στυλιανός, Τσαντόπουλος Γεώργιος
Παιδεία και αειφορία συνέπεια της ισόρροπης ανάπτυξης του ανθρώπινου νου - Χατζόπουλος Ν. Ιωάννης
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ
Συνεργασία ανάμεσα σε σχολείο και οικογένεια αναφορικά με την πρόοδο και την επίδοση των μαθητών: συγκριτική μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης - Ανδρεαδάκης Νίκος, Καΐλα Μαρία, Ξανθάκου Γιώτα, Παπαζαχαρίου Θεόδωρος-Νεκτάριος
Η επίδραση του Σχολικού Χώρου στην ολόπλευρη ανάπτυξη και στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης - Βελοπούλου Φανή, Ανδρεαδάκης Νίκος, Πολεμικού Άννα
Η εφαρμογή της διαθεματικότητας στη Φυσική Αγωγή: Διαστάσεις, προβληματισμοί και προοπτικές με έμφαση στην ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών - Κατσιγιάννη Αφροδίτη
Ανίχνευση επιμορφωτικών αναγκών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στα όρια μιας τυπικής εκπαιδευτικής περιφέρειας - Κατσιγιάννη Βικτωρία, Καρναβάς Βασίλης
Η μελέτη πεδίου στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη: εκπαιδευτική επίσκεψη στην Κυμισάλα της Ρόδου - Κολοκυθάς Δημήτρης, Στεφανάκης Ι. Μανόλης, Παπαβασιλείου Βασίλης
Οι αστικοί υπαίθριοι χώροι ως πεδίο εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη: Η περίπτωση του Πάρκου Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης "Αντώνης Τρίτσης" - Μαργαρίτη Σπυριδούλα, Κολοκυθάς Δημήτρης, Παπαβασιλείου Βασίλης
Μια χαμένη γενιά: Εμπειρική έρευνα σε φοιτητές-φοιτήτριες - Μελισσάρης Γ. Αθανάσιος
Διερεύνηση ως προς τη διασταύρωση σχέσεων μεταξύ ερευνητικής στάσης, δημιουργικότητας και ανοχής απέναντι σε αβέβαιες καταστάσεις: Έρευνα σε τελειόφοιτους φοιτητές/τριες Ελληνικών Α.Ε.Ι. - Ξανθάκου Γιώτα
Τα έντομα στον κόσμο των παιδιών: Οι απόψεις μαθητών του Δημοτικού στα σχολεία του Κεντρικού και Βόρειου Έβρου - Ταμπάκης Στυλιανός, Καρανικόλα Παρασκευή, Μανωλάς Ευάγγελος, Μούτα Ιουλία
Αειφόρος σχολική αυλή. Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των δημόσιων δημοτικών σχολείων της πόλης της Ρόδου
- Τσακίρης Ιωάννης, Πολεμικός Νικήτας
Η εκπαίδευση για ... ένα προβληματικό σύνολο για το Σχολείο: ένα αποκαλυπτικό παράδειγμα, η εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη - Lange Jean-Marc
Ευρετήριο Συγγραφέων
Ιδιότητες των Συγγραφέων που συμμετέχουν στον Τόμο
Ενδεικτικό Συγγραφικό Έργο των Επιμελητών